下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是 （ ）

①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶，進入胃中 ⑥口服抗菌藥物

⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子進入輸卵管與卵細胞結合

A．②③⑦ B．①②③⑦

C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關染色體和基因關系的敘述，正確的是

A．X和Y兩條性染色體上所含的基因數(shù)量不同

B．染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的

C．減數(shù)分裂時非等位基因都會隨非同源染色體發(fā)生自由組合

D．性染色體上的基因在生殖細胞中表達，常染色體上的基因在體細胞中表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是檢測生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實驗的材料和部分操作步驟．

（一）實驗材料：西瓜汁、新鮮牛奶、經(jīng)過浸泡的花生．

（二）實驗步驟：

①鑒定還原糖時，西瓜汁中加入剛配制的斐林試劑，搖勻立即觀察顏色變化；

②鑒定蛋白質(zhì)時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，搖勻后立即加入雙縮脲試劑B，搖勻觀察是否出現(xiàn)藍色；

③在鑒定脂肪時，先用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉切片染色后，立刻蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察。

請回答：

（1）請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的至少4點錯誤并加以改正（提示：實驗選材要注意實驗前后顏色的變化）：

； ；

； 。

（2）若用顯微鏡對觀察的細胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向 方向移動，使物像移到視野中央，并調(diào)亮視野；第二步：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，并應調(diào)節(jié) 使物像清晰．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為從成熟的紅細胞上獲取細胞膜，可用來處理細胞的試劑是

A．10％鹽酸 B．蛋白酶 C．磷脂酶 D．清水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

為研究生長素對側芽生長的影響，某研究小組將完整植株去除頂芽，并定時測定側芽長度，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A．IAA是植株之間傳遞信息的分子，參與細胞內(nèi)的化學反應

B．頂芽合成的IAA由于重力作用向地被動運輸

C．在植物體內(nèi)，谷氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA

D．加設一組去頂并在切口涂抹高濃度IAA的實驗，可預測實驗結果為側芽長度明顯小于II組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于人體免疫活動的說法中正確的是（）

A．高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后，某些免疫細胞中高爾基體活動加強

B．白細胞介素-2由B細胞分泌，能夠增強效應T細胞的殺傷力

C．過敏原第二次進入機體才能引起特異性免疫反應

D．免疫反應的效應階段，T細胞、B細胞增殖分化并形成記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．2013年底北京市常住人口性別比例為1．07:1

B．近年來，北京市65歲及以上的人口比例增大

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近集中分布

D．薇甘菊的入侵，導致松樹種群死亡率升高

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省九江市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，以下分析錯誤的是（ ）

A．圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B．物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳

C．從圖2分析，該植物呼吸速率為X，實際光合速率可表示為Y+2X

D．從圖2分析，維持12小時光照，l2小時黑暗，溫度維持16℃，植物不能生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素的說法，正確的是

A．單側光是生長素產(chǎn)生的必要條件

B．只有胚芽鞘尖端的細胞才能產(chǎn)生生長素

C．生長素在成熟組織中可進行非極性運輸

D．植物生長素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)

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