【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形，以下錯(cuò)誤的（ ）

A. tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B. 與此tRNA反密碼子配對(duì)的密碼子為UCG

C. 圖中戊處上下鏈中間以“氫鍵”進(jìn)行連接

D. 蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形圖，考查學(xué)生對(duì)遺傳信息翻譯的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

tRNA上的甲端是結(jié)合氨基酸分子的部位，A正確；tRNA的堿基順序是從非氨基酸臂那一端開始的，而密碼子的第三位堿基與反密碼子的第一位堿基配對(duì)，因此與此tRNA反密碼子配對(duì)的密碼子為GCU，B錯(cuò)誤；圖中戊處為局部雙鏈結(jié)構(gòu)，該處上下鏈中間以“氫鍵”進(jìn)行連接，C正確；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的核糖體，其沿著mRNA由丙到丁移動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色有藍(lán)色、紅色、白色三種，已知花色形成的生化途徑是：

現(xiàn)將某藍(lán)色花植株與白色花植株雜交，F(xiàn)1藍(lán)色：紅色=1: 1。若將F1藍(lán)色花植株自交,所得 F2植株中藍(lán)色:紅色:白花= 12:3:1。回答下列問題：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有學(xué)者對(duì)花色形成的機(jī)理提出一種猜想，認(rèn)為與白色底物有更強(qiáng)親和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

(2)椎測(cè)兩親本基因型是______，且兩對(duì)基因（A/a和B/b)位于____對(duì)同源染色體上。R紅色花植株自交，后代表現(xiàn)型及比例是______。

(3)現(xiàn)有一株純合紅色花但6號(hào)染色體為三體（即6號(hào)詞源染色體有3條）的植株甲，其配子會(huì)隨機(jī)獲得6號(hào)染色體中的任意兩條或一條。為探究B/b基因是否位于6號(hào)染色體上， 將植株甲與正常白色花植株測(cè)交，從F1中選出三體植株繼續(xù)與正常白色花植株測(cè)交，觀察F2 的花色及比例。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若F2 ______________，則B/b基因不是位于6號(hào)染色體上；

②若F1，______________，則B/b基因位于6號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是

A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

B. 在漿細(xì)胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNA

C. ①過程多個(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間

D. ③過程只發(fā)生在位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置，圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化，有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開閥a幾秒鐘

B. 制作果醋時(shí)需打開閥a通氣，打開閥b排氣

C. 過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芍藥是我國(guó)的傳統(tǒng)花卉。用二倍體芍藥（2n=10）與四倍體芍藥（4n=20）雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過程中，發(fā)現(xiàn)其育性較低。下圖①～④是顯微鏡下觀察到的花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析，導(dǎo)致其雄配子育性降低的原因可能有

A. 圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離，染色體斷裂后導(dǎo)致某些基因功能喪失

B. 圖②中落后的染色體在分裂末期丟失，從而導(dǎo)致配子染色體數(shù)目增加

C. 圖③減II后期有的子細(xì)胞的染色體相互靠近未能分離，最終形成三個(gè)雄配子

D. 圖④兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不同步，導(dǎo)致授粉時(shí)有些花粉未成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（轉(zhuǎn)錄的過程）下圖是某種生物的某段DNA及其轉(zhuǎn)錄的過程，分析回答：

（1）圖中標(biāo)出的堿基符號(hào)，包括了________種核苷酸。

（2）DNA雙鏈中，_______鏈為轉(zhuǎn)錄鏈；該過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______，原料是_______。

（3）下列關(guān)于b→c過程的說法中不正確的是____________

A．表示DNA復(fù)制過程

B．表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

C．圖中共有5種堿基

D．圖中T是DNA特有的堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和CO2釋放量如表所示。下列分析正確的是（　�。�

O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量（mol）

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

C O2釋放量（mol）

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

A. 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%﹣25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B. O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多

C. O2濃度為3%時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的2倍

D. 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和7%時(shí)，消耗的葡萄糖量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 甲和乙增大生物膜面積的方式相同

B. 甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德爾遺傳定律

C. 丙是真核細(xì)胞基因表達(dá)的場(chǎng)所之一

D. 因?yàn)槎≈挥屑?xì)胞膜一種生物膜，所以適合做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像，根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型(有絲分裂過程中的交叉互換不考慮)，正確的是

A.①基因不變 ②基因突變 ③基因突變

B.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組

C.①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組

D.①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組

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