下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　　）
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人胰島素
B、染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
C、三倍體無(wú)籽西瓜的培育
D、果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
解答： 解：A、利用“工程菌”生產(chǎn)人胰島素，屬于基因重組，A錯(cuò)誤；
B、染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失，屬于基因突變，B錯(cuò)誤；
C、三倍體無(wú)籽西瓜的培育是染色體組成倍增加，屬于染色體數(shù)目的變異，C錯(cuò)誤；
D、果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬，重復(fù)幾次此過(guò)程后，再?gòu)倪@些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”．醫(yī)生會(huì)注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi)，借以減輕蛇毒的毒性．下列有關(guān)“抗蛇毒血清”之?dāng)⑹�，正確的是（　�。�
A、“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理，主要是利用馬的被動(dòng)免疫
B、“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體
C、注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫
D、重復(fù)將蛇毒注射至馬體的目的是增加馬的體液免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①-⑨表示生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）人體內(nèi)①過(guò)程形成C6H12O6需要
 
作用，植物體內(nèi)形成淀粉在
 
（細(xì)胞器）內(nèi)完成．
（2）在物質(zhì)代謝過(guò)程中，X代表
 
．
（3）進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞器是
 
．
（4）糖尿病人④過(guò)程的變化是
 
減少，⑦⑧過(guò)程X的生成量
 
．
（5）人體內(nèi)完成⑥的條件是
 
．
（6）完成⑧過(guò)程的是
 
作用．
（7）通過(guò)⑨過(guò)程形成肽是
 
反應(yīng)，進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一株綠色植物放入一個(gè)密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示．
    
（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是
 
；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是
 
．
（2）由乙圖可知，25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變，其原因是
 
．
（3）欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，可采取的措施有：
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，其能量流動(dòng)的過(guò)程圖解，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽(yáng)能
B、呼吸作用以熱量形式散失的能量占同化量的比例較小
C、流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占攝入量的10%～20%
D、從圖示可知，能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間不具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，大寫(xiě)字母代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　　）
A、人體細(xì)胞中含有X的細(xì)胞器為線粒體
B、產(chǎn)生B1的細(xì)胞只來(lái)自于B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后的增殖分化
C、合成B3有關(guān)的片段A在皮膚細(xì)胞中不存在，因?yàn)槠つw細(xì)胞不能運(yùn)輸氧氣
D、B可分為B1、B2、B3等，其原因從A分析是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不是群落水平上研究的問(wèn)題是（　�。�
A、考察某森林生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢(shì)種群
B、某海洋水下多少米沒(méi)有生物種群分布
C、某樹(shù)林中林冠生活著鷹，中層生活著山雀，下層生活著畫(huà)眉
D、將駝鹿引進(jìn)某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈S型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于血壓的敘述，正確的是（　�。�
①收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期
②血壓的調(diào)節(jié)包含神經(jīng)和激素兩種調(diào)節(jié)方式
③副交感神經(jīng)興奮會(huì)升高血壓
④血管的管腔大小和血漿滲透壓都影響血壓．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因可以準(zhǔn)確的復(fù)制
B、基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息
C、基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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