幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期的細胞中染色體數(shù)為
 
條,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體組數(shù)是
 

(2)兩只性染色體正常的白眼果蠅產(chǎn)下的后代中,出現(xiàn)了一只性染色體異常的白眼雌果蠅(XrXrY),分析其原因不可能是
 

A.雄果蠅在減數(shù)第一次分裂過程中,性染色體沒有分離
B.雄果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中,性染色體沒有分離
C.雌果蠅在減數(shù)第一次分裂過程中,性染色體沒有分離
D.雌果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中,性染色體沒有分離
(3)白眼雌果蠅(XrXrY)正常情況下能產(chǎn)生
 
種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(4)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為
 
考點:染色體數(shù)目的變異,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:正常果蠅是二倍體生物,每個染色體組含有4條染色體.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體雖然分離,但仍在一個細胞中,所以細胞中染色體數(shù)目仍為8條.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,隨機移向兩級,染色體數(shù)目減半,但因著絲點分裂,染色體暫時加倍,所以此時染色體組數(shù)為2個.
解答: 解:(1)正常的果蠅為二倍體生物,正常體細胞中染色體組成為3對常染色體+XX(雌果蠅)或3對常染色體+XY(雄果蠅).在減數(shù)第一次分裂后期果蠅細胞中,含有4對即8條染色體,含有16個核DNA分子,含兩個染色體組;在果蠅細胞減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點分裂而導(dǎo)致染色體及染色體組數(shù)目短暫加倍,此時細胞內(nèi)的染色體數(shù)和體細胞相同即8條,含兩個染色體組數(shù).
(2)由于一只性染色體異常的白眼雌果蠅(XrXrY)只能由Xr與XrY或XrXr與Y結(jié)合形成,而如果雄果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中,性染色體沒有分離,則產(chǎn)生的精子為XrXr或YY,結(jié)合成的受精卵為XrXrXr或XrYY,所以不可能是雄果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中,性染色體沒有分離.
(3)在減數(shù)分裂的過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,最后產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的配子.通過減數(shù)分裂可推知,XrXrY個體會產(chǎn)生Xr、XrY、XrXr和Y四種卵子.XrXrY與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代的基因型共有XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY、XrY、XrYY、XrXrY、YY,其中能存活的紅眼雌果蠅的基因型為XRXr 或XRXrY.
(4)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅(AaXRXr)表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅(AaXrY)表現(xiàn)為灰身白眼.AaXRXr×AaXrY,其子代F2中黑身和灰身之比為1:3,白眼和紅眼之比為1:1,灰身紅眼和黑身白眼果蠅之比為1:3;F2灰身果蠅中雜合子占
2
3
,子代中黑身占
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,F(xiàn)2紅眼雌果蠅基因型為XRXr,白眼雄果蠅為XrY,子代中白眼雄果蠅占
1
4
,故F3中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
1
9
×
1
4
=
1
36

故答案為:
(1)8      2 
(2)B   
(3)4    XRXr、XRXrY   
(4)1:3    
1
36
點評:本題考查染色體變異和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A、哺乳動物成熟的紅細胞不存在細胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有線粒體
C、線粒體功能改變,影響根對礦質(zhì)離子的吸收
D、葉綠體和線粒體的膜也屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)工作者把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,在這個細胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白,這個事實說明( 。
A、蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進行的
B、各種生物共用一套遺傳密碼
C、兔子和大腸桿菌的基因發(fā)生了重組
D、兔子的基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示實驗裝置探究酵母菌能否進行厭氧呼吸,操作如下:配制5%的葡萄糖溶液20mL,經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的錐形瓶中,向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液,最后以石蠟油封住瓶中液面.連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管,將裝置于適宜條件下,觀察BTB溶液顏色.(注:BTB溶液在CO2濃度為0.03%時呈紅色,當(dāng)CO2濃度大于0.03%時呈黃色,小于0.03%時呈紫色)請回答下列問題:
(1)實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是
 
 

(2)為了排除環(huán)境因素對實驗結(jié)果的影響,還應(yīng)該設(shè)計對照實驗,對照實驗與上述實驗的主要區(qū)別是
 

(3)經(jīng)過一段時間后,對照實驗中的BTB溶液仍然保持紅色,實驗組中的BTB溶液顏色變化為
 
,為了進一步確認(rèn)酵母菌進行了厭氧呼吸,還需檢測培養(yǎng)液中是否有
 
產(chǎn)生.
(4)該學(xué)習(xí)小組將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞溶膠)和沉淀物(含細胞器),把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別放入甲乙丙三支試管中各加入等量的葡萄糖溶液,通入空氣.甲、乙兩支試管中發(fā)生反應(yīng)的情況是:甲
 
、乙
 
(填“反應(yīng)”或“不反應(yīng)”);請寫出丙試管中的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組借助8套密封的相同探究裝置,探究不同光強度(單位:lx)與被子植物蛇舌草光合速率(以O(shè)2釋放量來表示)的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,1小時內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果.請回答相關(guān)問題:
光照強度(lx)
O2釋放量(mL)
組別
0(黑暗) 500 1000 2000 3000 4000 5000 6000
(1 -4.2 -2.3 0 6.4 11.7 15.7 18.3 18.2
(2 -4.1 -2.2 0.1 6.3 11.5 15.4 18.0 18.1
(3 -4.3 -2.1 -0.1 6.2 11.6 15.4 18.3 18.3
平均 -4.2 -2.2 0 6.3 11.6 15.5 18.2 18.2
(1)在每個光照條件下,均設(shè)置1、2、3組的目的是
 

(2)在光照強度為1000lx時,細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 
.黑暗時,蛇舌草細胞呼吸的主要方式是
 

(3)當(dāng)光強度由5000lx提高到6000lx時,限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要有
 
.此時,RUBP的含量變化是
 

(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示坐標(biāo)圖中畫出光強度在1000lx3000lx時光合作用產(chǎn)生O2量與光強度關(guān)系的柱形圖.
(5)你認(rèn)為還可以通過檢測
 
來表示蛇舌草的光合速率.
(6)自然界蛇形草白天光合作用的CO2來源場所是
 
.已知某種植物白天氣孔關(guān)閉,晚上氣孔開放,CO2吸收和固定于磷酸烯醇式丙酮酸(PEP),生成的草酰乙酸(OA)會被還原為蘋果酸,并儲存于細胞的液泡中,該種植物白天光合作用的CO2來源場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有(請?zhí)顚憟D中標(biāo)號)
 

(4)甲圖生物
 
可能是需氧型生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究.
(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是
 


(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究試驗中以干酪素為底物.干酪素可用
 
試劑鑒定.
②胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應(yīng)分別控制在
 

③實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是:
 

(3)研究還發(fā)現(xiàn),大菱鲆消化道淀粉酶的含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低
 
的比例,以減少對海洋的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述中,錯誤的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C、一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,人類可利用的能量就越少
D、信息傳遞有利于生物群落與無機環(huán)境之間、生物與生物之間的溝通,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個mRNA分子中有m個堿基(不含終止密碼子),其中G+C有n個,由該mRNA翻譯合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是( 。
A、m、
m
3
-1
B、m、
m
3
-2
C、2(m-n)、
m
3
-1
D、2(m-n)、
m
3
-2

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同步練習(xí)冊答案