A、細胞核 細胞核 |
B、細胞核 細胞質(zhì) |
C、擬核 細胞核 |
D、細胞核 擬核 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)轉(zhuǎn)基因作物通過花粉管通道法將目的基因?qū)腚p子葉植物 |
B、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制 |
C、在囊胚階段進行胚胎分割,比在桑椹胚階段能獲得更多胚胎,且成功率高 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B處的堿基變化將導致基因無法復制,但轉(zhuǎn)錄可正常進行 |
B、B處的堿基變化雖然不影響基因的轉(zhuǎn)錄,但轉(zhuǎn)錄出的mRNA無法進行翻譯 |
C、B處的堿基變化將導致翻譯出的肽鏈的長度縮短 |
D、B處的堿基變化后,通過翻譯可形成含125個氨基酸的多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲存于DNA分子中 |
B、DNA分子中,每個脫氧核糖分子只與1分子含N堿基和1分子磷酸基團相連 |
C、DNA分子中堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 |
D、DNA分子中堿基對特定的排列順序構(gòu)成了每個DNA分子的特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在整個生命進程中 |
B、在胚胎時期達到最大限度 |
C、分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
D、細胞分化是個斷斷續(xù)續(xù)的過程 |
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