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分析資料,回答有關生物進化問題。

Ⅰ.綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答:

1.一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因,是這個種群的________,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的________。

2.現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和________等。大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張的事實說明,其實質是大熊貓種群的________在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化。

3.突變、________和________是物種形成和生物進化的環(huán)節(jié)。

4.如果大熊貓種群無限大,群體內的個體隨機交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機抽樣調查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是( 。

A.0≤N≤100%

B.0<N≤50%

C.0≤N<50%

D.N>50%

Ⅱ.下圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產量之間的關系。據(jù)圖分析:

5.由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了________。

6.最符合人們生產要求的變異類型是曲線________。

答案:
解析:

  1、基因庫 多樣性

  2、生物進化 基因突變、基因重組、染色體變異(突變、基因重組) 基因頻率

  3、選擇 隔離

  4、B;

  5、變異的多方向性

  5、d


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末質量監(jiān)測生命科學試卷 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。(10分)
Ⅰ、圖1是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。若II-7為純合體,請據(jù)圖回答:

1.甲病屬于                 遺傳病,乙病屬于                遺傳病。
2.III-8的基因型是        。該系譜圖中,屬于她的旁系血親有                  
3.III-10是純合體的概率是     。
4、假設III-10與III-9結婚,生下正常男孩的概率是     。

II.研究表明,人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關。在人體內,前體物質在H基因的作用下形成H物質,而hh的人不能把前體物質轉變成H物質。H物質在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物質在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉變H物質。其原理如上圖2所示。
5.根據(jù)上述原理,血型為B型的人應該具有        基因和           基因。
6.某家系的系譜圖如上圖3所示。Ⅱ-2的基因型為 hhIBi,那么Ⅲ-2的基因型是              。
7.一對基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦,生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是        。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型:綜合題

(10分)分析有關遺傳病的資料,回答問題。
圖1和圖2分別是甲、乙兩個家族的兩種遺傳病的系譜圖,甲家族中有一種M病,
乙家族中有一種N病,這兩種病均為單基因遺傳病。

1.N病屬于___________________遺傳病,判斷依據(jù)是_________________    ____
___________________________________________________________________________
2.若甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚,后代中完全不帶兩種致病基因的概率為__________。
3.已知乙家族Ⅲ-11無致病基因,Ⅳ-14色覺正!,F(xiàn)Ⅳ-14與一女子結婚,該女子攜帶有N病及紅綠色盲基因,則生育一個患有一種病的孩子的概率是________。
上述甲、乙兩家遺傳系譜圖中,有關人員的血型如下表:

甲家族
              乙家族
10號
11號
12號
13號
5號
6號
10號
12號
13號
A型
A型
O型
A型
B型
A型
O型
B型
AB型
4.乙家族中,9號的血型的基因型是________________________________________。
5.甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚,生一個孩子血型為B型的概率是______。

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州高級中學高三高考全真模擬卷(理綜)生物試題 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。
下圖為某種遺傳病的系譜圖,這種單基因遺傳病由基因D/d控制。

①該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據(jù)是:_______________________________________________________________。
②據(jù)第①的判斷,Ⅰ-3的父親的基因型是____________。
③若Ⅱ-6和Ⅱ-7 還育有一正常女兒,則可判斷該病屬于__________________遺傳病。設該家系所在地區(qū)的人群中,該病的發(fā)病率為19%,則Ⅳ-15 與一個患同病的女子結婚,他們生育一個正常孩子的幾率是____________。
④若Ⅳ-14患有唐氏綜合征,則下面正確顯示Ⅳ-14體細胞整套染色體的照片是________。
A                                B

C                                  D
⑤唐氏綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如右圖所示,預防該遺傳病的主要措施是_________(多選)。

A.適齡生育
B.基因診斷
C.染色體分析
D.B超檢查
⑥對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):
標準血清
個體
7
8
3
4
9
11
A型

+

+
+

B型
+

+


+
 
1)若Ⅲ9和Ⅲ11婚配,他們所生后代的血型可能是                        
2)基因通過控制蛋白質合成來控制人的各種性狀,若基因IA控制人體有關生命活動的過程,則它包括
                   兩種方式。

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科目:高中生物 來源:2010年江西省上饒二中高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(12分)科學研究是探索自然、解決人類面臨重大問題的手段。研究性學習是培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,學會科學研究初步方法的一種新型學習方式。2002年冬天;“非典“(SARS)襲來,給全國人民以嚴峻的考驗?茖W工作者迎難而上,最終戰(zhàn)勝了“非典”。這是進行研究性學習的生動事例,老師布置同學們收集資料、寫出研究報告后,就如何發(fā)現(xiàn)病原體這一專題組織了一節(jié)交流討論課。請你加入到討論中來,共同探究并回答有關問題。
師:引起“非典”的病原體可能很多,如細菌、衣原體、病毒等,科學家在尋找病原體的研究中應用了什么方法?
生:應用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。
師:這是一種新的原因不明的傳染病,假設從患者體內找到了衣原體,就能肯定它是病原體嗎?為什么?
(1)請回答:________________________________。
師:若排除了衣原體。怎么確定是由細菌還是病毒引起的呢?
生:首先要把兩者分離,將帶有這兩種病原體的材料制成溶液,用細菌過濾器過濾(病毒可以過,而細菌不能過),再通過進一步處理即可。
師:將細菌和病毒分離后,下一步怎樣做?
(2)請回答:_______________________,____________________。
請回答:對結果如何分析?
___________________________________;
____________________________________。
師:實驗證明了病原體是病毒后,要用到何種儀器才能看到其真面目?
(3)請回答:__________。
師:冠狀病毒的種類很多,進行鑒定所用的最可靠的方法是什么?
(4)請你回答:_________________________。
依靠科學,終于發(fā)現(xiàn)了新型的冠狀病毒。接著,老師對這節(jié)探究討論課進行了總結,并指出科學家正在進一步對藥物的開發(fā)、病毒的來源和疫苗等進行研究,新的成果將會陸續(xù)出現(xiàn),造福人類。

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