硝化細(xì)菌將二氧化碳和水合成糖類，其能量來自于
[     ]
A．光能
B．電能
C．化學(xué)能
D．生物能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

關(guān)于化能合成作用的敘述，正確的是

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A．進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌、真菌

B．化能合成的生物利用有機(jī)物氧化時釋放的能量

C．硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

D．進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：四川省廣元中學(xué)2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試題 題型：013

下列有關(guān)新陳代謝的敘述，正確的是

[　　]
A．

15N（15NH4+或15NO3－）經(jīng)主動運(yùn)輸?shù)礁?xì)胞內(nèi)部

B．

土壤溶液中氧氣含量為零時，植物根系吸收礦質(zhì)元素的速率為零

C．

用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N

D．

硝化細(xì)菌利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物并產(chǎn)生氧氣，因此新陳代謝類型為自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

關(guān)于化能合成作用的敘述，正確的是

[　　]

A．進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌、真菌

B．化能合成的生物利用有機(jī)物氧化時釋放的能量

C．硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

D．進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：2012屆合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合生物部分試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ.（11分）光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動，請回答有關(guān)問題：
（1）綠色植物的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有__________等物質(zhì)，從而能進(jìn)行光合作用。
（2）除了綠色植物以外，硝化細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物。硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成為糖類，該過程利用的能量來自________________。
（3）下圖表示的是光合作用的簡要過程。據(jù)圖回答。

在其他條件適宜的情況下，突然停止光照，短時間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度＿＿＿＿＿＿，
在適宜光照條件下，突然停止二氧化碳供應(yīng)，短時間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度＿＿＿＿＿＿，磷酸甘油醛的濃度__________。在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛濃度           。
Ⅱ.（8分）胰腺外分泌部能分泌消化酶；內(nèi)分泌部能分泌與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。如胰島素可以溶解于酒精，在一定的酸性液體環(huán)境里仍具有生物活性�？萍夹〗M甲為提取胰島素，在室溫下，把正常牛的胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，經(jīng)檢測沒有提取出有生物活性的胰島素；他們又對提取的過程進(jìn)行改進(jìn)：手術(shù)結(jié)扎胰管讓外分泌部萎縮死亡，再取該胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，提取出有生物活性的胰島素。
（1）改進(jìn)實驗前未能提取到有生物活性胰島素的原因是_____________________________；
改進(jìn)后能提取到有生物活性胰島素的原因是________________________________________
_____________________________________   。
（2）科技小組乙在研究甲小組的方案后，發(fā)現(xiàn)了在酸性環(huán)境下把胰腺粉碎，用酒精也能提取出有生物活性的胰島素，原因是______________________________________。請你結(jié)合所學(xué)的知識，再提出一個能提取出具有生物活性胰島素的新的實驗思路______________         
___________________________________________。

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