生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與

B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與

C．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

D．標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較，下列敘述正確的是

A．酶的合成都在核糖體上 B．核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C．DNA的復(fù)制都在有絲分裂間期 D．遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分別量取一定濃度的大豆蛋白水溶液和堿性蛋白酶溶液，再將pH和溫度調(diào)至最適（酶的最適pH=10.5），然后將兩者混勻后保溫一段時(shí)間，定時(shí)取樣測(cè)得大豆蛋白水解度如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是堿性蛋白酶的活性
B．10h時(shí)，適當(dāng)升高溫度可提高堿性蛋白酶的活性
C．20h后，反應(yīng)液中不含有蛋白質(zhì)
D．一定范圍內(nèi)延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間可提高水解度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科研人員在研究細(xì)胞分裂素類(lèi)似物（6-BA）對(duì)苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時(shí)，將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組，實(shí)驗(yàn)操作及其結(jié)果如下表．
分組12345678
處理培養(yǎng)液中NaCl濃度（mmol/L）080160240320400480560
A組每天噴灑清水
B組每天噴灑6-BA溶液
結(jié)果生長(zhǎng)速率（cm/d）A組0.320.160.380.410.270.260.230.14
B組0.600.490.710.420.440.450.350.37
葉片細(xì)胞中脯氨酸
含量（ 相對(duì)值 ）		A組72180165175232295590321
B組1937578291209281215182
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)苦馬豆幼苗共劃分為16組，每組幼苗為60株．自變量是培養(yǎng)液中NaCl濃度和是否噴灑6-BA，實(shí)驗(yàn)中需要定期測(cè)量苦馬豆幼苗長(zhǎng)度和細(xì)胞中脯氨酸含量，實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)是每組幼苗測(cè)量結(jié)果的平均值，可以排除實(shí)驗(yàn)的偶然誤差．
（2）結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)（B）組的生長(zhǎng)速率明顯大于對(duì)照（A）組，這說(shuō)明6-BA能夠提高植物的抗鹽性．
（3）實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，在高鹽濃度下存活下來(lái)的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高，細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著，由此推測(cè)兩者的關(guān)系很可能是細(xì)胞中脯氨酸含量的提高引起細(xì)胞滲透壓的提高．
（4）B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量小于（“大于”或“小于”或“等于”）A組，可推斷6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白逸出稱(chēng)為溶血，科研人員將人的紅細(xì)胞置于三種等滲溶液中，測(cè)得紅細(xì)胞溶血所需要的時(shí)間（如表），下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
 氯化銨醋酸銨草酸銨
溶血時(shí)間（min）9.677.655.22
溶質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量53.577.0124.0
A．紅細(xì)胞對(duì)三種銨鹽中離子的吸收速率不同
B．溶血速率與紅細(xì)胞膜上不同離子載體有關(guān)
C．可通過(guò)觀察溶液顏色變化，記錄溶血時(shí)間
D．紅細(xì)胞膜對(duì)三種銨鹽的通透性：氯化銨＞醋酸銨＞草酸銨

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況。

時(shí)間/分

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

血液中乳酸濃度（mg/cm2）

5

5

5

40

70

90

80

60

40

35

25

23

20

（1）若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3，那么從表中可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第 分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第 分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。

（2）與賽前相比，運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化，例如胰高血糖素的含量會(huì) ，它能促進(jìn) ；甲狀腺激素的含量會(huì) 。

（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻，而人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)甲狀腺激素的含量會(huì) ，這是由于 （填激素名稱(chēng)）的含量 所致，這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的；如果甲狀腺激素的含量達(dá)到一定程度時(shí)對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有 作用，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法不正確的是

A．水綿和黑藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．K＋出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D．并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

D．癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖一為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在圖一a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C．圖二中當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激時(shí)，甲、乙電流表指針都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．圖二中表示的突觸類(lèi)型為軸突→細(xì)胞體突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圈甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a．b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示水稻葉肉細(xì)胞在相同條件下C0，吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉綠體中C3的含量是C5的兩倍
B．圖乙中限制g點(diǎn)CO2吸收速率的主要因素是光照強(qiáng)度
C．圖甲中的b光照強(qiáng)度應(yīng)小于圖乙中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度
D．適當(dāng)提高CO2濃度后再測(cè)定，圖乙中的f點(diǎn)將向右移動(dòng)

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