人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記,對(duì)21三倍體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三倍體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,請(qǐng)問(wèn):
(1)雙親中哪一位的21號(hào)染色體在簡(jiǎn)數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 

(2)能否用顯微鏡檢測(cè)出21三倍體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?
 
,根據(jù)是
 
;
(3)如果該生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的金銀組成為ABb,則丟失的基因是
 
,原因可能是
 

(4)一對(duì)夫婦,男子正常,女子有色盲,若這對(duì)夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,則導(dǎo)致這一變異的異常染色體來(lái)自于
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:21三體綜合征表明其細(xì)胞中多了一條第21號(hào)染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生不正常的配子.基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中.在顯微鏡下能觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目以及細(xì)胞的形態(tài).
解答: 解:(1)由題意可知,21三體綜合癥患兒遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,患兒的N父親含有,母親不含有,因此其N(xiāo)N來(lái)自父親,父親在減數(shù)分第二次裂過(guò)程中含有N基因的染色體著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體沒(méi)有移向細(xì)胞兩級(jí),而是移向同一極.
(2)在顯微鏡下能觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目以及細(xì)胞的形態(tài),所以在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細(xì)胞中染色體數(shù)目異常,鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀形.
(3)如果該生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,A只有一個(gè),說(shuō)明丟失的基因?yàn)锳或a,可能由染色體缺失造成.
(4)這對(duì)夫婦,男子正常,女子患有色盲,故基因型為XBY,XbXb,又這對(duì)夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,其基因型應(yīng)為XbXbY,所以其多出的Xb來(lái)自于母親.
故答案是:
(1)父親
(2)能    在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細(xì)胞中染色體數(shù)目異常,鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀形
(3)A或a 染色體變異(缺失),導(dǎo)致相應(yīng)基因丟失
(4)卵細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和位于染色體上的基因的行為變化,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所,21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥的檢測(cè)方法,對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān).為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是
 

(2)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟.
①標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用
 
和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的
 
,加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管.
③將每個(gè)
 
分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺
 
的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完善下列探究實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過(guò)的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板等必需材料和儀器.(實(shí)驗(yàn)時(shí)間為7天)

(1)提出問(wèn)題:酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?
(2)作出假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL,接種少量的酵母菌,置于適宜條件下培養(yǎng)7天.
②每天取樣,用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定酵母菌種群數(shù)量的變化情況,并記錄數(shù)據(jù)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出如圖2曲線(xiàn).
(5)結(jié)果分析:該酵母菌種群的K值約是
 
,第6天后種群的數(shù)量開(kāi)始下降,其原因是
 

(6)問(wèn)題探討:
①每天用抽樣檢測(cè)的方法,估算試管中酵母菌的數(shù)目,每天取樣的時(shí)間應(yīng)該
 

②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將試管置于冰箱中培養(yǎng),每天直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)液計(jì)數(shù).
改正以上錯(cuò)誤的操作:
 
、
 

③在計(jì)數(shù)時(shí),正確的操作順序應(yīng)是
 
(填字母),稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).
A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上
C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
(7)利用計(jì)數(shù)板可在顯微鏡下對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù).每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成(如圖1),計(jì)數(shù)室長(zhǎng)寬均為1mm,載玻片下液體的厚度為0.1mm.現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋?zhuān)^察到計(jì)數(shù)室中a、b、c、d、e5個(gè)中格內(nèi)各有酵母菌分別為n1、n2、n3、n4、n5,請(qǐng)寫(xiě)出利用5個(gè)中格中酵母菌的數(shù)量換算成10mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量(N)的計(jì)算公式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的精子產(chǎn)生過(guò)程中,如果減數(shù)第一次分裂時(shí)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了一對(duì)同源染色體不分離的現(xiàn)象,而減數(shù)第二次分裂正常進(jìn)行,則其可形成的異常精細(xì)胞個(gè)數(shù)是( 。
A、一個(gè)B、二個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多
B、線(xiàn)粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸
C、RNA聚合酶和甲狀腺激素不可在人體同一細(xì)胞中合成
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲(chóng)遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的細(xì)胞中的兩種形態(tài)
B、繪制顯微鏡下洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞就是構(gòu)建細(xì)胞的物理模型
C、生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
D、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)物質(zhì)中,不參與人體內(nèi)體液調(diào)節(jié)的是( 。
A、消化酶B、胰島素
C、甲狀腺激素D、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活在綠草地上的昆蟲(chóng),體色多為綠色而不是褐色.達(dá)爾文對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是( 。
A、人工選擇B、基因改變
C、適者生存D、遺傳和變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),人就不會(huì)患病
B、④是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C、內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③組成
D、②滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案