18．人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A．血漿中存在緩沖物質(zhì)，維持著pH的穩(wěn)定
B．人體肝臟、腎臟的病變都會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持
C．某高熱病人，體溫持續(xù)維持在38℃，其原因是產(chǎn)熱量高于散熱量
D．水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定

分析 穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．

解答 解：A、血漿中弱酸與相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成的緩沖物質(zhì)，如H2CO3/NaHCO3，維持著pH 相對(duì)穩(wěn)定，A正確；
B、肝臟能參與血糖的穩(wěn)態(tài)維持，腎臟能參與水平衡的維持，所以肝臟、腎臟的病變會(huì)直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，B正確；
C、某高熱病人，體溫持續(xù)維持在38℃，其體溫是維持恒定的，所以其產(chǎn)熱與散熱相等，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞外液滲透壓的維持與離子濃度有關(guān)，所以水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，某同學(xué)根據(jù)淀粉遇碘液呈藍(lán)色的原理，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三支潔凈的試管，分別編號(hào)為A、B、C；
第二步：向三支試管分別中加入3%的可溶性淀粉溶液2ml；
第三步：另取三支試管，分別編號(hào)為A′、B′、C′，分別向三支試管中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液1ml；
第四步：取出六支試管，A’倒入A試管中，B’倒入B試管中，C’倒入C試管中，混合均勻后，分別把A、B、C三支試管放在裝載著0℃、60℃、100℃水的燒杯中保持溫度5分鐘．
第五步：取出三支試管，分別向試管中加入2滴碘液；
第六步：觀察三支試管是否有藍(lán)色變化．
閱讀上述實(shí)驗(yàn)步驟后，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是淀粉的有無(wú)．無(wú)關(guān)變量是PH．（只需寫出一個(gè)即可）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，寫出三支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A：變藍(lán)   B：不變藍(lán)  C：變藍(lán)
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟有錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)你指出來(lái)：第二、三步，并說(shuō)明原因：驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)先設(shè)置溫度，再加入酶或反應(yīng)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某一多肽鏈共有100個(gè)氨基酸，則控制合成該肽鏈的基因中的堿基數(shù)至少有（　�。�
A．600B．300C．297D．594

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：
（1）圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做脫氧核苷酸．
（2）3有2種，中文名稱分別是胞嘧啶或鳥嘌呤．
（3）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號(hào)表示）3與4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用純合的二倍體水稻品種高桿抗銹�。―DTT）和矮桿不抗銹�。╠dtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述不正確的是（　　）
A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$
B．后一種方法所得的植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型為比例分別為1、$\frac{1}{4}$
C．前一種方法的原理只有基因重組
D．后一種方法的原理只有染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題：
（1）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（2）雌性排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于卵母細(xì)胞初級(jí)階段．當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂期時(shí)，才具備受精能力．若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明受精過(guò)程已發(fā)生．
（3）若某對(duì)夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞，無(wú)奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù)，該技術(shù)包括體外受精和胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A．骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡
B．人的紅細(xì)胞在經(jīng)歷120d左右的壽命后死亡
C．蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中尾部消失
D．皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中
B．糖原的最終代謝產(chǎn)物是葡萄糖
C．組成ATP、DNA、RNA的元素種類完全相同
D．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)敘述不能說(shuō)明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？（　�。�
A．各層次的生命系統(tǒng)最終都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞是能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)單位
C．病毒雖然比細(xì)胞小，但不屬于生命系統(tǒng)
D．細(xì)胞是由各種分子構(gòu)成的

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