下列各項中,可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙
B、牛奶被飲入胃中
C、氧進入血液中的紅細胞里
D、精子進入輸卵管腔
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴等細胞外液組成.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的,不屬于內(nèi)環(huán)鏡.據(jù)此答題.
解答: 解:A、突觸間隙間為組織液,屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、胃直接與外界相通,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯誤;
C、細胞內(nèi)為細胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯誤;
D、輸卵管直接與外界相通,不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境就是細胞外液,消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通,不屬于內(nèi)環(huán)鏡,并根據(jù)題干要求,選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列關于生物進化的敘述錯誤的是(  )
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進化的基本單位
C、生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導致生物朝著一定的方向不斷進化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化發(fā)展,形成生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶的合成是在( 。
A、線粒體中B、高爾基體中
C、核糖體中D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示除分解者外有5個物種(U、V、W、X、Y)構(gòu)成的一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),箭頭表示能量流動的方向.下表敘述正確的是(  )
  生產(chǎn)者 草食動物 雜食動物 肉食動物
A U V W XY
B U Y X WV
C V U W XY
D V U Y WX
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、150只

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者的脊髓上部受到嚴重損傷,當用針刺其大腿時,該患者( 。
A、能產(chǎn)生縮腿反射,并感到疼痛
B、能產(chǎn)生縮腿反射,不感到疼痛
C、不產(chǎn)生縮腿反射,但能感到疼痛
D、不產(chǎn)生縮腿反射,不感到疼痛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果人的食物有
1
2
來自綠色的植物,
1
4
來自小型肉食性動物,
1
4
來自羊.請分析,人每增加1kg體重,最多約消耗植物( 。
A、28 kg
B、10 kg
C、110 kg
D、280 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關的生理過程,下列說法錯誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B、②表示重吸收作用
C、Ⅱ代表胃,是消化吸收的主要場所
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是(  )
A、①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B、長期營養(yǎng)不良會使C液滲透壓減少
C、正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液
D、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

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