【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體．關于它們的敘述中錯誤的一項是（ ）

A.細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央
B.細胞甲產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半
C.聯(lián)會發(fā)生在細胞乙，而不會發(fā)生在細胞甲
D.細胞乙中有四條染色體，八條姐妹染色單體

【答案】C
【解析】解：A、由圖可知，細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央，赤道板兩側(cè)，A正確；
B、細胞甲之后，同源染色體分離，導致其分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目減半，B正確；
C、聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以發(fā)生在細胞甲，而不會發(fā)生在細胞乙，C錯誤；
D、細胞乙處于有絲分裂中期，此時細胞中有四條染色體，八條姐妹染色單體，D正確．
故選：C．
【考點精析】關于本題考查的減數(shù)分裂的概念，需要了解減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中表示的礦質(zhì)離子進入細胞的運輸方式是____________，請你說出判斷的理由(至少兩種)____________________________________________________。

（2）如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高，會導致植物死亡，請你分析植物死亡的原因：____________________________________________________________________。

（3）如果某種藥物只抑制圖2中a的運輸而對c的運輸無影響，請說明藥物作用的機理：______________________________________________________________。

（4）若圖2是癌細胞的細胞膜,可以表示細胞吸收O2和排出CO2的方式分別是_______和________(填寫字母)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量值,單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118 872百萬千焦,但其中118 761百萬千焦的能量未被利用。請回答:

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A為____百萬千焦,這部分能量是____所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為____%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為____%。

（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是____。

（4）由圖可知,下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____;②上一營養(yǎng)級的部分能量____;③還有少數(shù)能量被____利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是（ ）

A．DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍

B．染色單體形成和細胞板的出現(xiàn)

C．著絲點的分裂和同源染色體的分離

D．核膜的消失和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBbdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖．下列說法正確的是（ ）

A.該細胞中必定含有兩條Y染色體
B.細胞中有3對同源染色體，6個DNA分子
C.該細胞一定能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
D.該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是（ ）
A.因為放置鳥籠的位置固定，此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B.0～2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C.種群數(shù)量下降是從第4年后開始
D.第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲獲得較純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構和功能。請你幫助設計一個簡易的實驗。

(1)選取人的________作為獲取細胞膜純凈物的來源。

A.成熟紅細胞 B.神經(jīng)細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞

(2)將選取的上述材料放入________中，由于滲透吸水，一段時間后細胞將破裂。

(3)再用________法獲得較純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物質(zhì)是________。

(4)將膜成分分離提純后，用________試劑可鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是呈現(xiàn)________。

(5)提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預測紅細胞表面積的值接近于________。

(6)若將細胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中，磷脂分子穩(wěn)定的分布方式為下圖中的（____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是 ， 導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的（填數(shù)字）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是細胞膜的功能之一，請回答：

(1)圖中所表示的細胞膜的功能是：______________，細胞膜還可將細胞與外界環(huán)境分隔開，此外，細胞膜還有_________________功能。

(2)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②_______結(jié)合。

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，圖中④表示高等植物細胞之間通過________相互連接。

(4)功能越復雜的細胞，細胞膜中的_____________種類和數(shù)量越多。

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