A、存在遺傳信息的表達(dá)過程 |
B、具有發(fā)生基因突變的可能 |
C、子細(xì)胞核中中的基因組成是相同的 |
D、核基因與染色體的行為完全一致 |
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點(diǎn)的 行為 |
中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后I期 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑,還原糖發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀 |
B、吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布 |
C、健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色 |
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
抗A血清 | - | - | + | - | + |
抗B血清 | + | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為光合作用,乙為細(xì)胞呼吸 |
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中 |
C、甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗 |
D、與④過程有關(guān)的酶分布在線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
| ||
B、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上 | ||
C、DNA解旋酶只作于①部位,限制性內(nèi)切酶只作用于②部位 | ||
D、該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2100個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色,維管束鞘細(xì)胞不呈現(xiàn)藍(lán)色 |
B、小麥葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色,維管束鞘細(xì)胞不呈現(xiàn)藍(lán)色 |
C、小麥維管束鞘細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色,葉肉細(xì)胞不呈現(xiàn)藍(lán)色 |
D、玉米維管束鞘細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色,葉肉細(xì)胞不呈現(xiàn)藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病毒破壞B淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓 |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥 |
D、與艾滋病人共用剃須刀可能會感染HIV |
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