如圖為溶菌酶分子結構模式圖.溶菌酶分子( 。
A、由核糖核酸組成
B、可以參與免疫反應
C、由兩條多肽鏈組成
D、在0℃條件下活性喪失
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:溶菌酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),由氨基酸組成;根據(jù)圖示分析,溶菌酶是由一條多肽鏈組成;溶菌酶是一種免疫活性物質(zhì),對多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免疫;0℃條件下酶的活性降低,在一定范圍內(nèi)隨溫度的升高,酶的活性逐漸升高.
解答: 解:A、核糖核酸,即RNA,存在于生物細胞以及部分病毒、類病毒中,是的遺傳信息載體質(zhì),A錯誤;
B、溶菌酶是一種免疫活性物質(zhì),對多種病原體都起作用,屬于非特異性免疫,B正確;
C、從圖中可以看出溶菌酶由一條肽鏈組成,C錯誤;
D、在0℃下酶的活性降低而不是喪失,D錯誤.
故選:B.
點評:考查蛋白質(zhì)在生命活動中的作用,主要考查溶菌酶的知識,了解考生識圖、析圖、分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時,可見葉綠體(  )
A、內(nèi)部有許多基粒,葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA和RNA
B、呈綠色橢球形
C、具有雙層膜,是決定植物遺傳的基本單位
D、在不同植物細胞內(nèi)其數(shù)量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學以酵母菌為材料進行某探究實驗的三個裝置圖.其中:
裝置1:A液為20mLl0%葡萄糖+2mL無菌水;
裝置2:B液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液;
裝置3:C液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液+2滴X溶液(X對酵母菌呼吸產(chǎn)物的種類無影響).

(1)本實驗最可能的目的是
 

(2)設置裝置1的主要目的是
 

(3)本實驗可能出現(xiàn)的結果及結論是:
①裝置1中液滴
 
移動,裝置3中液滴向右移動距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動的距離,說明X對酵母菌無氧呼吸有促進作用.
②裝置1中液滴
 
移動,裝置2、3中液滴向右移動距離
 
(大于或小于或等于),說明X對酵母菌無氧呼吸無影響.
③裝置l中液滴
 
移動,裝置3中液滴向右移動距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動的距離,說明X對酵母菌無氧呼吸有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于單倍體,敘述正確的是( 。
①單倍體只含有一個染色體組; 
②通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限;  
③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體;
④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體;    
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
A、⑤B、③⑤
C、②③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、
圖中c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成,d階段用x射線照射易誘發(fā)基因突變
B、
圖中的溫度在b時酶分子結構沒有改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個細胞,在只換40倍物鏡的情況下,該細胞的物像比原先觀察到的細胞直徑放大了( 。
A、4倍B、16倍
C、100倍D、400倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述不正確的是( 。
A、甘油進入細胞不需②參與,直接穿過由③組成的骨架
B、③的基本組成元素中有C、H、O、P
C、a過程需要蛋白質(zhì)的參與,b過程必須順濃度梯度進行
D、胰蛋白酶的分泌必須通過②結構,且消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列三幅圖所對應的生命活動敘述,正確的是( 。
A、甲圖表示某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應生成物的量和反應時間的關系,三個處理條件的差異不可能是處理溫度的不同
B、乙圖縱坐標表示植物根細胞對K+的吸收速率,則橫坐標可表示呼吸強度
C、丙圖中蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過核孔,說明核膜具有選擇性
D、丙圖中①④中的堿基不同,③約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳學概念的理解和應用,錯誤的是( 。
A、位于同源染色體上同一位點,控制相對性狀的兩個基因稱為等位基因
B、基因型為AAaaBBbb的細胞含4個染色體組
C、一個基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個AaXb的精子,則與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AXb、aY、Y
D、一個不含32P標記的雙鏈DNA分子,在含有32P標記的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過n次復制后,形成的DNA分子中含有32P的DNA分子數(shù)為2n
E、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結合并進行翻譯,從而使遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì)

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