【題目】在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠等生物。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃花失去光合作用的能力。請回答下列問題;
(1)雜草和大豆的關(guān)系包括 。
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成_______。一場大火將該農(nóng)田燒毀,一段時間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱為_______演替。
(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)采用_______法。該方法常用語調(diào)查活動能力強、 廣的動物的種群密度。為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實驗。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把,經(jīng)清點共15個,并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球_______個,其中將白球換成紅球相當(dāng)于 _______。
(4)假設(shè)農(nóng)田中的田鼠種群每年以λ倍“J”型曲線增長,N0為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量可表示為N1= 。
【答案】(1)競爭和寄生
(2)生物群落 次生
(3)標(biāo)志重捕 活動范圍 45 標(biāo)志(標(biāo)記)或(“標(biāo)志個體”)
(4)Nλλt
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題干信息“雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營養(yǎng)”分析,雜草中的菟絲子和大豆屬于寄生關(guān)系;而其他雜草會和大豆共同爭奪有限的陽光、水分、養(yǎng)料等,屬于競爭。
(2)生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替稱為次生演替。
(3)標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動能力較強,活動范圍廣的動物的種群密度。根據(jù)標(biāo)志重捕法估算種群密度的方法建立數(shù)學(xué)關(guān)系式:設(shè)原布袋內(nèi)玻璃球共有x個,則x:15=12:4,可計算出x=45。其中將白球換成紅球相當(dāng)于調(diào)查動物種群中第一次捕獲的標(biāo)志個體。
(4)根據(jù)“J” 型曲線遵循的數(shù)學(xué)模型,t年后該種群數(shù)量可表示為N1= N0λt。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關(guān)問題:
(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的,其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素,由 分泌促甲狀腺激素。
(2)甲狀腺激素的作用包括提高 的速率,使機體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。
(3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點還有 。(答出一點即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①葉綠體色素的提取和分離
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所
④觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動
⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是
①在細(xì)菌中DN A的復(fù)制只發(fā)生在擬核
②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④
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【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出
①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細(xì)菌
A. ④②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ③④①
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【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素,可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚,可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出( )
A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 圓褐固氮菌
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【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是( )
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合 ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌 ③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 ⑤變形蟲能伸出偽足
A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】親本中的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后得到F1,F(xiàn)1自交后得到F2,F2中的性狀分離比為3:5。請回答(等位基因用A、a表示):
(1)親本的基因型為______和_______。
(2)F1的基因型為______和_______。
(3)若F2繼續(xù)自交,則F3中的表現(xiàn)型之比為_______。
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