【題目】下列關(guān)于光合作用光反應(yīng)與暗反應(yīng)的敘述,正確的是(

A.暗反應(yīng)不需要光照,所以植物在沒有光照的環(huán)境下也能大量合成(CH2O

B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定用于(CH2O)的合成

C.停止光照或提高CO2濃度均可在短時(shí)間內(nèi)使C3含量增加

D.光照時(shí)間相同時(shí),間隔一定時(shí)間光照比一直光照產(chǎn)生的(CH2O)少

【答案】C

【解析】

1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能,一部分光能用于水的光解生成O2[H],另一部分能量用于ATP的合成,此過程需要光、色素、酶的協(xié)助。光反應(yīng)階段中光能變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學(xué)能。

2、暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,有光或無光均可進(jìn)行。在酶的催化下,一分子的CO2與一分子的C5結(jié)合生成兩分子C3,C3在光反應(yīng)提供[H]ATP的條件下還原成有機(jī)物,并將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能。

A、暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的[H]ATP,所以植物在沒有光照的環(huán)境下不能大量合成(CH2O),A錯(cuò)誤;

B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,用于C3的還原合成(CH2O),B錯(cuò)誤;

C、當(dāng)停止光照,光反應(yīng)會(huì)馬上停止,產(chǎn)生的ATP[H]減少,C3化合物的還原減少,導(dǎo)致C3化合物含量增多,提高CO2濃度,更多的CO2C5固定成C3,也可導(dǎo)致C3化合物含量增多,C正確;

D、在光照較強(qiáng)、光照時(shí)間相同時(shí),間隔一定時(shí)間光照,在不照光的時(shí)間段,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]可以不斷用于暗反應(yīng),使暗反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),可以比一直光照產(chǎn)生更多的(CH2O),D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述不正確的是(  )

A. 直接將酶加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉

B. 加酶洗衣粉效果的好壞受溫度、PH等因素影響

C. 加酶洗衣粉目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶

D. 加酶洗衣粉相對(duì)普通洗衣粉來說利于環(huán)保

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.缺鎂會(huì)導(dǎo)致植物光合作用的能力下降

B.缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸 O2 的能力下降

C.無機(jī)鹽也能為生命活動(dòng)提供能量

D.植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組探究小麥在萌發(fā)過程中α-淀粉酶活性的變化,其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下,請(qǐng)分析回答問題。

①分別取未萌發(fā)、萌發(fā)1天、3天和5天的小麥種子,依次編號(hào)為A、BC、D四組。

②將各組種子分別加入石英砂和等量蒸餾水研磨、離心,制備淀粉酶提取液。

③酶活性的測(cè)定,結(jié)果如下:

組別

A

B

C

D

α-淀粉酶活性(U/g

0.84

1.04

6.62

10.91

1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________,需要控制的無關(guān)變量有______________(至少寫兩項(xiàng))。

(2)淀粉酶催化淀粉水解的產(chǎn)物______(二糖)可與斐林試劑生成磚紅色沉淀,若取A、B、C、D四組淀粉酶提取液各0.5mL,分別加入到足量的淀粉中,相同時(shí)間內(nèi)生成該產(chǎn)物最多的是__________組(填“A”或“B”或“C”或“D”)。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,種子萌發(fā)過程中淀粉酶活性__________,其意義是____________________________。

4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明淀粉酶活性最高為10.91 U/g?________,請(qǐng)說明理由_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和相鄰兩邊的菌體

B. 用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度

C. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

D. 用樣方法調(diào)查某植物的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年流行的非洲豬瘟(ASF)是由非洲豬瘟病毒(ASFV)導(dǎo)致的。該病毒的遺傳物質(zhì)是鏈狀DNA分子。下列說法正確的是

A.ASFV發(fā)生的突變和基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料

B.ASFV增殖時(shí)需宿主細(xì)胞提供核糖體、原料、能量和酶

C.ASFVDNA分子上每三個(gè)相鄰的堿基就組成一個(gè)密碼子

D.ASFVDNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)基因型為XBXb和XBY的紅眼果蠅的后代中有一個(gè)基因型為XbXbY的果蠅。下列分析中正確的是( )

A. 問題可能來自父方,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題

B. 問題可能來自父方,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

C. 問題一定來自母方,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題

D. 問題一定來自母方,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)考古學(xué)家近期公布的一項(xiàng)研究結(jié)果,發(fā)現(xiàn)距今45萬年歷史的尼安德特人的DNA序列和現(xiàn)代人類的DNA序列非常相似。下列關(guān)于人體細(xì)胞中DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述,正確的是(

A.脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接形成子鏈

B.DNA分子的穩(wěn)定性與胞嘧啶和鳥嘌呤的含量有關(guān)

C.DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中

D.DNA復(fù)制需要4種核糖核苷酸作為原料和ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞或生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是

A.種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值升高

B.個(gè)體衰老時(shí),細(xì)胞含水量將下降,代謝速率減慢

C.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,含量保持不變

D.水可以將有機(jī)物或無機(jī)鹽運(yùn)送到植物的不同器官中

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