用于PCR的引物長(zhǎng)度通常為20～30個(gè)核苷酸，是一小段（ ）

A．DNA

B．RNA

C．單鏈DNA或RNA

D．雙鏈DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．山農(nóng)1號(hào)是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)培養(yǎng)的一種無(wú)子黃瓜，其瓜形美觀、果肉豐厚、口感鮮美，廣受消費(fèi)者好評(píng)．該品種的黃瓜只開雌花，在大棚中栽培這一品種的黃瓜時(shí)要得到無(wú)子果實(shí)，還耑進(jìn)行人工處理．下列有關(guān)的處理手段敘述正確的是（　�。�
A．子房涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，必須套袋
B．子房涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，可以不套袋
C．子房涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，必須套袋
D．子房涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，可以不套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酶的本質(zhì)及作用的敘述正確的是（　�。�
A．具有催化作用的物質(zhì)一定是酶
B．酶的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
C．酶是活細(xì)胞中合成的一類特殊有機(jī)物
D．RNA雖具有催化功能但不是酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響如圖（以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)），下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適合該植物生長(zhǎng)的最適溫度是35℃
B．若溫度保持40℃不變，該植物仍能生長(zhǎng)
C．溫度為45℃時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度為0
D．該植物呼吸酶的最適溫度約為45℃

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將釋放出的血紅蛋白以2 000 r/min的速度離心10 min后，可以看到試管中的溶液分為4層，其中哪一層是血紅蛋白的水溶液（ ）

A．第一層無(wú)色透明 B．第二層白色

C．第三層紅色透明 D．第四層暗紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的說(shuō)法中，正確的是 （ ）

①加酶洗衣粉的效果總比普通洗衣粉的效果好

②加酶洗衣粉效果的好壞受很多因素影響

③加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶

④加酶洗衣粉相對(duì)普通洗衣粉來(lái)講有利于保護(hù)環(huán)境

A．②③④ B．①②③ C．①② D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）

A．CO2和N2

B．葡萄糖和NH3

C．CO2和尿素

D．葡萄糖和尿素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A表示的過(guò)程為 ，其所需條件之一的色素分子可用 提取出來(lái)。觀察色素分離結(jié)果在濾紙上最寬的是顯 色。

（2）圖C表示的過(guò)程為 ，這里產(chǎn)生的CO2是在__________階段形成的，產(chǎn)生的水是在________階段形成的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中的部分生物間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過(guò)程中碳以 形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用 法。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于 。

（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于 ，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

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