下圖中,甲表示某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器。乙表示該植物葉片O2吸收量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題∶
1.圖甲中,物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞的方式是________,物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的________處參與反應(yīng);物質(zhì)③表示________;物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的________處參與反應(yīng)。
2.圖甲中,在b結(jié)構(gòu)中有一種特殊蛋白質(zhì),既能協(xié)助[H+]跨膜運輸,又能促進(jìn)腺苷三磷酸的合成,這種特殊蛋白質(zhì)是________。
3.若已知該植物光合作用最適溫度為25℃,圖乙為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度(每平方米植物葉片每小時O2吸收量表示)。
①圖乙中的A點時,圖甲中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________(填字母);圖乙B點時,葉綠體中ADP的移動方向是________;當(dāng)光照強度處于圖乙中0-D間,該植物葉片光合作用有機物的凈積累量為________。
②當(dāng)光照強度處于圖乙中的D點時,該植物每平方米葉片每小時通過光合作用能合成有機物(葡萄糖)________克;當(dāng)光照強度處于圖乙中D點時,圖甲的結(jié)構(gòu)b中所產(chǎn)生的“物質(zhì)④”的去向是________。
③請繪出環(huán)境溫度為25℃時該植物光合速率(每平方米植物葉片每小時通過光合作用吸收的CO2量表示)隨光照強度變化的曲線(請注意光照強度分別為B、D時光合速率)。
科目:高中生物 來源:山東省濟南外國語學(xué)校2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期3月質(zhì)檢生物試題 題型:022
下圖中圖甲是某植物一晝夜24小時中光合作用強度變化曲線,圖乙是該植物葉肉細(xì)胞中氧氣和二氧化碳運輸圖解。請結(jié)合圖解回答下面的問題:
說明:圖解甲中a、b、c、d、e、f表示一天中的相應(yīng)時刻,S1、S2、S3、S4分別表示四邊形abhj、bdlh、efml和不規(guī)則圖形cnd所圍的圖形的面積。圖解乙中①②③④⑤⑥代表氣體轉(zhuǎn)移方向。
(1)該植物一天中的光合作用從________點(填a、b、c、d、e、f)開始,到________點(填a、b、c、d、e、f)停止。
(2)該植物一天合成有機物的量等于________(用甲圖中的面積關(guān)系表示),一天中消耗有機物的量等于________(用甲圖中的面積關(guān)系表示)。
(3)c時刻時,葉綠體內(nèi)ATP的運動方向是________,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的氣體交換途徑有________(用乙圖中的數(shù)字表示)。
(4)一天中有機物的積累量等于________(用甲圖中的面積關(guān)系表示),從開始進(jìn)行光合作用到光合作用不能進(jìn)行這段時間內(nèi),該植物的凈光合作用可以表示為________(用甲圖中的面積關(guān)系表示)。
(5)j時刻時,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的氣體交換途徑有________(用乙圖中的數(shù)字表示);n時刻時,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的氣體交換途徑有________(用乙圖中的數(shù)字表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度的關(guān)系,圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境、植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請據(jù)圖回答(1)-(3)小題:
(1)該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時,對應(yīng)圖甲曲線中 點,當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B~C段(不含B點)狀態(tài)時,則乙至戊圖中對應(yīng)的是 圖。
(2)如果其他條件不變,CO2濃度增大,B點 移;如果A點時CO2釋放量為a μmol/m2·s,C點時的CO2吸收量為b μmol/m2·s,則C點時O2產(chǎn)生量為 μmol/m2·s(假定該過程植物呼吸速率不變)。
(3)在溫度適宜的條件下,限制A~C段光合速率的主要因素是 ,C點后影響光合速率的主要因素是 。 www.k@s@5@u.com
(4)取該植物大小相似、重量相同的綠色葉片若干,分四組進(jìn)行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(四組光照強度相同),再分別測其重量變化。得到如下結(jié)果:
①光照的1小時中,第一、二、三組葉片釋放的氧氣量 。(“相等”或“不相等”)。四組中,實際光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第 組葉片。
②假如光照后葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則在27℃條件下每小時葉片實際光合作用制造的有機物為 mg。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中,甲圖示某植物細(xì)胞的部分代謝過程,數(shù)字①~④代表物質(zhì),字母a、b、c代表細(xì)胞器。乙圖示在CO充足的情況下,光合作用強度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請分析回答:
(1)甲圖中a、b、c三種細(xì)胞器的名稱依次是______。b中能量轉(zhuǎn)變的順序是光能→_______。
(2)甲圖b中能夠轉(zhuǎn)換光能的色素是______。乙圖中限制A與B之間光合作用強度的主要因素有_______。
(3)將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時之后,對其提供,然后進(jìn)行暗處理,一段時間后,除氧氣外還能在圖中所示的(數(shù)字)______中檢測到。
(4)丙圖表示光照強度為B時,不同溫度條件下植物光合作用強度的變化曲線。請根據(jù)乙圖在丙圖中繪制光照強度為A時,在10℃~30℃溫度條件下光合作用速率的變化曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲、乙、丙三圖分別表示不同環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響。請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中P點時,限制小麥光合作用速率的主要因素是___________;從圖中可知,當(dāng)光照超過某一強度時,光合作用速率不再增加,這是因為此時光合作用的___________階段受到限制。乙圖中Q點時,在高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是___________。預(yù)測丙圖中Q點之后三條曲線的變化趨勢是:___________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用___________圖來說明,其具體解釋是__________________________________________________________________。
(3)小麥灌漿期如遇陰雨天氣會造成減產(chǎn),其原因由___________圖可以說明;溫室大棚作物如遇陰雨天氣,為避免減產(chǎn),可以采取的措施是______________________。
(4)下圖中上半部分表示某植物光合作用強度與大氣中二氧化碳濃度之間的關(guān)系圖,如果把縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請在下半部分新的坐標(biāo)系中畫出新曲線。
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