A. | 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
B. | 脊髓縮手反射中樞受損時(shí),刺激傳出神經(jīng)處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng) | |
C. | 如果僅大腦皮層受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺,但是能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng) | |
D. | 被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射 |
分析 (1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成,反射活動(dòng)的進(jìn)行需要完整的反射弧才可以進(jìn)行.
(2)縮手發(fā)射是非條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,可以受到大腦皮層的控制.
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳遞是單向的,因?yàn)樵诜瓷浠≈写嬖谕挥|,在此,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,而不能倒轉(zhuǎn).據(jù)此分析解答.
解答 解:A、根據(jù)題意可知:神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),而不是軸突,A錯(cuò)誤;
B、脊髓縮手反射中樞受損時(shí),刺激傳出神經(jīng)處仍可產(chǎn)生縮手現(xiàn)象,但不能稱為正常的反射活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、縮手發(fā)射是非條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,大腦皮層受損,不會(huì)產(chǎn)生感覺,縮手反射還可以完成,C正確;
D、縮手發(fā)射是非條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,可以受到大腦皮層的控制,但是不是必須要大腦皮層的參與,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以人體神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因,但是大多數(shù)人不患癌癥,而只有少數(shù)人患癌癥,其主要原因是
A.大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能 B.在正常情況下,原癌基因處于受抑制狀態(tài)
C.原癌基因不能被激活 D.癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2•a)。
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制的場所相同 | B. | 所需的原料相同 | ||
C. | 都需要酶的催化 | D. | 都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位 | |
B. | 單細(xì)胞生物能依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
C. | SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征 | |
D. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少生產(chǎn)者 | B. | 分解者很少 | C. | 沒有消費(fèi)者 | D. | 氣候極其惡劣 |
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