在組成生物體的元素中,屬于基本元素的是( 。
A、C
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P、S
D、O
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:組成細(xì)胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素,C是組成細(xì)胞的最基本元素,因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架.
解答: 解:大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N含量占90%以上,為基本元素,C為最基本元素.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查組成生物大分子以碳鏈為骨架,要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素,明確碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
B、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量
C、物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量可以伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用
D、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒內(nèi)有4個(gè)鏡頭,甲、乙鏡頭一端有螺紋,丙、丁無螺紋.甲長3cm,乙長5cm;丙長3cm,丁長6cm.請(qǐng)問:
(1)物鏡與裝片之間距離最近的是
 

(2)在同樣光源條件下,視野中光線最暗的一組鏡頭是
 

(3)鏡頭組合為
 
 
時(shí),觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多.
(4)鏡頭組合為
 
 
時(shí),觀察到的細(xì)胞最大.
(5)鏡頭組合為
 
 
時(shí),視野范圍最大.
(6)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)人體正常的血糖含量為
 
g/L,血糖的主要去路有氧化分解釋放能量、
 
、
 

(2)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(3)如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少.
(4)糖尿病患者尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的滲透壓,從而使腎小管對(duì)水分的重吸收
 
,導(dǎo)致尿量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,具有離子選擇性.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí).這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 
.圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="n95thxr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(主動(dòng)運(yùn)輸/被動(dòng)運(yùn)輸).
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[
 
]
 
的活動(dòng).
(4)怪柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的怪柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

C.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明
 

B.
 
,說明怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為小圓,符合這種從屬關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一小塊組織搗碎后分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,該組織取自下面哪種生物( 。
A、小麥B、家兔C、病毒D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測(cè)飲用水中是否含有某種細(xì)菌,配制了如下表培養(yǎng)基配方:
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水瓊脂PH
10g5g5g2g0.4g0.065g100mL15g7.2
(1)該培養(yǎng)基所含的碳源有
 
,該培養(yǎng)基所含的氮源有
 
,該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物生長所需要的
 

(2)通常在培養(yǎng)前要對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行
 
,若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格,則需設(shè)置
 
做對(duì)照;然后采用
 
 
的方法進(jìn)行接種.
(3)該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,可以用來
 
而呈現(xiàn)黑色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是( 。
A、限制酶廣泛存在于各種生物中,但微生物中很少
B、自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因
C、不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
D、限制酶本身的合成是受基因控制的

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