如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細(xì)胞，其中能特異性識(shí)別1的包括甲、丙、戊、丁

B．丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過(guò)程都存在基因的選擇性表達(dá)，并且當(dāng)1的種類(lèi)不同時(shí)，選擇表達(dá)的基因也存在差異

C．2作用于1的過(guò)程中存在特異性識(shí)別，而且1的清除與細(xì)胞的凋亡有關(guān)

D．1可以是某些蛋白質(zhì)，每一次的侵入都可以通過(guò)作用于戊，使免疫的速度加快，強(qiáng)度更強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高．下列敘述正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確地說(shuō)明Art能促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
B．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，不會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡
C．Art邊入癌細(xì)胞后，一定是促使凋亡蛋白Q基因被轉(zhuǎn)錄的次數(shù)增多，從而使該蛋白表達(dá)量增多
D．癌細(xì)胞凋亡伴隨著基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是（ ）

A．提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

B．提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

C．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變

D．單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過(guò)程的是（ ）

A．用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B．用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端

C．將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處

D．將重組DNA導(dǎo)入到受體細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀。兩只親代果蠅雜交，子代中雌果蠅表現(xiàn)型比例及雄果蠅表現(xiàn)型比例如下表所示。

（1）雄性親本產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型理論上有_______種�？刂瞥嵝偷幕蛭挥赺______染色體上，判斷的主要依據(jù)是____________________________。

（2）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如右圖所示。e在純合（）時(shí)能使胚胎致死，無(wú)其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示。為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1,F1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是____________________。

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果°蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)得到的F2的雌雄數(shù)量比。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

①如果F2中雌雄比例為_(kāi)_____________，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變

②如果F2中雌雄比例為_(kāi)_____________，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為普通小麥的培育過(guò)程。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．普通小麥的單倍體中含有一個(gè)染色體組，共7條染色體

B．將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種

C．二粒小麥和普通小麥通過(guò)自交能產(chǎn)生可育種子

D．染色體加倍只能通過(guò)秋水仙素處理萌發(fā)的種子來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，甲為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的信號(hào)

B．甲圖到乙圖是基因突變的結(jié)果

C．提高溫度對(duì)②部位的影響與解旋酶的作用效果相同

D．該基因在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400x（2n-1）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題:

（1）我們?cè)谟锰O(píng)果泥作原料探究果膠酶催化反應(yīng)的最適條件和最適用量時(shí)，通過(guò) 來(lái)確定最適值的思想方法是不變的．此類(lèi)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)可以是 （兩點(diǎn)）

（2）用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，原因是 ．果酒發(fā)酵結(jié)束后，為方便后續(xù)使用，可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中，與之充分混勻后，放在 ℃的冷凍箱中保存，此方法叫 。

（3）榨取果汁的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁．解決的方法是用果膠酶處理，果膠酶包

括 等成份。（三種）

（4）已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示．

①將樣品裝入透析袋中透析12h．若分子乙保留在袋內(nèi)．則分子 也保留在袋內(nèi)。

②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子 移動(dòng)速度最快。

③若將樣品以2000 r/min的速度離心10min．分子戊存在于沉淀中．則分子 可能不存在于沉淀中。

（5）提取胡蘿卜素常用有機(jī)溶劑萃取的方法，萃取的效率主要取決于 ，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響．將提取的胡蘿卜素粗品用 法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需用 作為對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下不是組織水腫產(chǎn)生的原因的是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)不良B．淋巴循環(huán)受阻
C．過(guò)敏反應(yīng)D．組織細(xì)胞代謝減弱

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