下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病基因。請回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病的遺傳方式為 。
(2)Ⅱ4可能的基因型是__________。
(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是__________。
(4) Ⅱ3是雜合子的幾率是__________,若與正常男性婚配,所生子女中患病的幾率是__________。
(1)常染色體顯性遺傳病 伴X染色體隱性遺傳 (2) aa XBXB 或者aa XBXb (3) AXB、aXB 、、AXb 、、a Xb (4) 5/6 17/24
【解析】
試題分析:(1) 對于甲病而言,有中生無,且生出的女兒中有正常的,一定是常染色體顯性遺傳病。雙親無乙病,且Ⅰ2無乙病基因,后代生出男性患都 ,乙病是X隱性。(2)1號的基因型是 AaXBXb ,2號基因型是AaXBY 。Ⅱ4是女性 ,可能的基因型是aa XBXB 或者aa XBXb 。 (3) 1號的基因型是 AaXBXb ,產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是AXB、aXB 、、AXb 、、a Xb 。(4) Ⅱ3是甲病患者,AA可能性是1/3,Aa可能性是2/3,但是她不患乙病,是XBXB可能性是1/2(因為已經(jīng)知道她是女性,所以只可能是或者XBXb),所以純合子概率就是1/3×1/2=1/6 ,雜合子的幾率是5/6 。與正常男性婚配,所生子女患甲病的概率為2/3,患乙病的概率為1/8,所生子女中完全正常的概率是1/3×7/8=7/24,患病的概率是17/24。
考點:本題考查人類遺傳病及自由組合定律的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分,每空2分)下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病基因。請回答下列問題:
(1)Ⅱ4可能的基因型是____1______。
(2)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是___2_______。
(3)Ⅱ3是純合子的幾率是______3____,若與正常男性婚配,所生子女中只患甲病的幾率是______4____。
(4)若白化病在人群中的發(fā)病率為1/10 000,則白化基因頻率是____5______。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知I—2無乙病基因。請回答下列問題:
(1)Ⅱ-4可能的基因型是_______________。
(2)Ⅰ-1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是___________________。
(3)Ⅱ-3是純合體的幾率是___,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的幾率是____。
(4)若白化病在人群中的發(fā)病率為1/10000,則白化基因頻率是___。預(yù)防遺傳病最簡單有效的方法是__________。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空2分) 下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病基因。請回答下列問題:
(1)Ⅱ4可能的基因型是____1______。
(2)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是___2_______。
(3)Ⅱ3是純合子的幾率是______3____,若與正常男性婚配,所生子女中只患甲病的幾率是______4____。
(4)若白化病在人群中的發(fā)病率為1/10 000,則白化基因頻率是____5______。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知I—2無乙病基因。請回答下列問題:
(1)Ⅱ-4可能的基因型是_______________。
(2)Ⅰ-1產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型是___________________。
(3)Ⅱ-3是純合體的幾率是___,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的幾率是____。
(4)若白化病在人群中的發(fā)病率為1/10000,則白化基因頻率是___。預(yù)防遺傳病最簡單有效的方法是__________。
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