精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

某一個品系的鼠中，尾有長有短，由常染色體上的一對等位條因T/t控制，T基因純合的鼠在幼年期死亡：毛有黑、黃、白三色，由常染色體上的兩對等位基因Y/y 與D/d控制，d基因純合時表現為白毛，假設這三對基因獨立遺傳，研究人員用—對基因型相同的短尾黑毛鼠為親本多次雜交，若干子一代成年鼠中長尾：短尾=1：2，黑毛：黃毛：白毛=9：3： 4。

（1）該親本的基因型為 ，子一代成年鼠中T基因的頻率為 。子一代成年鼠中的短尾黑毛鼠與長尾白毛鼠之比為 ，選擇子一代的黃毛鼠自由交配，子二代中白毛鼠占 。

（2）假設上述親本的基因T與D、t與d在一條染色體上,基因Y與y位于另—對同源染色體上，不考慮交叉互換的情況下子一代中短尾鼠的毛色有 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長．質粒上有PstI、SmaI、HindⅢ、AluI等四種限制酶切割位點．如圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，I、Ⅱ表示相關結構或細胞．請據圖作答：

（1）基因工程的核心步驟是構建基因表達載體，在該步驟中，可用一種或多種限制 酶進行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用限制酶PstI、SmaI，分別對含魚抗凍蛋白基因的DNA和質粒進行切割，切割后產生的DNA片段分別為4種和2種．
（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體 I中含有抗氨芐青霉素基因（ampr），作為標記基因．除上述目的基因和標記基因外，基因表達載體 I中還應有啟動子、終止子和復制原點．
（3）研究人員通常采用農桿菌轉化（或基因槍法等） 法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內．通常采用抗原--抗體雜交技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37．據此可得出每升水樣中的活菌數為3.8xl07；
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落；
（3）如示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果；
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另-部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧（氧氣）的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶一中高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我校迎霞湖中的生物主要有：荷花、浮游植物綠藻、沉水植物黑藻、輪蟲、魚、小龍蝦、泥鰍等。

（1）圖1中甲、乙兩條曲線分別表示湖泊中兩種生物當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt+1)之間的關系，直線p表示況Nt+1=Nt,。甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數量增長的是____________點；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中____________曲線所代表的生物更易消亡。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____________。荷花、綠藻、黑藻的分布體現了群落的____________結構。

（3）已知小龍蝦以藻類植物和植食性動物為食，圖2為能量流經小龍蝦種群的示意圖。若A表示攝入量，則C表示_________________。若要保證小龍蝦種群的能量需求，則湖中相關植物所固定的太陽能至少應達到____________(請用數字和圖2中的字母表示）。

（4）圖3表示該湖泊碳循環(huán)模式圖，小龍蝦和植食性動物對應圖3中的哪些成分____________。過程①表示____________。過程②③中碳元素的傳遞形式分別是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶一中高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化的說法錯誤的是（ ）

A.基因突變產生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化

C.共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的過程

D.共同進化導致了生物多樣性的形成，生物多樣性主要包括三個層次的內容：直接價值、間接價值、潛在價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經肌肉接頭是運動神經元（傳出神經）末梢與其支配的肌細胞之間形成的一種突觸結構。如果某人自身產生的抗體破壞了該突出后膜上的受體蛋白，就會患重癥肌無力。下列敘述中，正確的是( )

A.重癥肌無力屬于過敏反應

B.人體T細胞分泌的抗體可能會供給自身正常組織

C.抗體是患者體內運動神經元與肌細胞進行信息交流的信號分子

D.正常人的神經肌肉接頭處有電信號→化學信號→電信號的轉變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：

（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加___________水，使代謝增強。

（2）裝置中使用NaOH的目的是__________________，X液面變化值表示___________。

（3）影響結果準確性的環(huán)境因素有_________________________________(至少寫兩個)。為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設置另一個相同裝置，該裝置除試管內金屬網上需要放___________、___________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

（4）實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是____________________________________________。

（5）酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置，請回答以下相關問題：

①選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是_______________________________（用字母和箭頭表示）。

②利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實驗過程中液滴向左移，（不考慮環(huán)境因素的影響）則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了__________呼吸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如下的坐標圖。據此下列說法中正確的是

A.在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為6∶5

B.甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于克隆的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．生物體通過體細胞進行的無性繁殖
B．將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
C．扦插和嫁接實質上也是克隆
D．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案