14．圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖乙是細胞分裂圖象．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中實線ABCD表示DNA數(shù)量變化，虛線abcd表示染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖中A→B數(shù)量變化的原因是DNA復制，相當于圖乙的⑤時期（編號）．
（3）甲圖中的ab表示染色體復制后姐妹染色單體未分離，染色體數(shù)未增加，相當于圖乙的⑤④①期（寫編號）；bc表示姐妹染色單體分離，染色體數(shù)暫時加倍，相當于圖乙的③期（用編號）；c到d表示染色體平均分配到兩個子細胞中去，其動態(tài)變化過程相當于圖乙中③→②→⑥（用編號）．

分析 分析甲圖：圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，其中虛線是染色體數(shù)目變化曲線，實線是DNA含量變化曲線．
分析乙圖：①細胞處于分裂前期；②細胞處于分泌末期；③細胞處于分裂后期；④細胞處于分裂中期；⑤細胞處于分裂間期；⑥細胞處于分裂末期．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖甲中實線ABCD表示DNA含量變化曲線．虛線表示染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB段DNA數(shù)量變化的原因是DNA的復制，表示分裂間期，相當于圖乙的⑤時期．
（3）甲圖中的ab表示染色體復制后姐妹染色單體未分離，染色體數(shù)未增加，相當于圖乙的⑤間期、④中期、①前期．bc表示姐妹染色單體分離，染色體數(shù)暫時加倍，相當于圖乙的③后期，c到d表示染色體均分配到兩個子細胞中去，其動態(tài)變化過程相當于圖乙中③→②→⑥
故答案為：
（1）DNA  染色體 
（2）DNA復制     ⑤
（3）染色體  姐妹染色單體  染色體   ⑤④①姐妹染色單體  染色體   ③染色體  ③→②→⑥

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．以下實驗是對低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進行的測定．
步驟1：取兩個相同的透明玻璃瓶，分別編號為1號、2號．
步驟2：用兩個瓶同時從水深3m處取水樣（都裝滿），立即測定2號瓶中的溶氧量，將1號瓶密封瓶口沉入原取水樣處．
步驟3：24h后將1號瓶取出，測定瓶中的溶氧量．按以上步驟重復3次，結(jié)果1號瓶溶氧量平均值為6.5mg，2號瓶溶氧量平均值為5.3mg．
回答下列問題：
（1）24h后，1號瓶中溶氧變化量是增加1.2mg，這說明水生植物光合作用產(chǎn)生O2大于水中生物呼吸消耗O2．
（2）經(jīng)過24h后，1號瓶增加的有機物量（假設(shè)全為葡萄糖）為1.13mg．
（3）現(xiàn)欲使實驗過程同時還能測出1號瓶24h中實際合成的有機物總量，需補充3號瓶進行實驗．簡述需補充的實驗內(nèi)容（請自行選擇實驗用具）：另取一個和1號、2號相同的瓶，設(shè)法使之不透光（如涂上黑漆，包上黑膠布等），設(shè)為3號瓶，其他處理和1號瓶相同，即同時從水深3m處取水樣，密封后與1號瓶同時沉入原取水樣處；24h后測定溶氧量，重復3次，取平均值．
（4）設(shè)3號瓶溶氧量平均值為a，則1號瓶實際合成葡萄糖量為$\frac{15}{16}$×（6.5-a）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某一年花尺種的基因型組成及比例為：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（淺色）80%。若完全隨機交配，則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率和基因頻率正確的是

A.Ss10% B.ss85% C.SS12.5% D.S15%；s85%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下圖為人體體液進行物質(zhì)交換的示意圖，其中敘述正確的是（　�。�
①A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內(nèi)液　　
②神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中
③D中的蛋白質(zhì)含量較A高　　
④DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)．
A．②③B．②③④C．①②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生命歷程各個階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a代表細胞生長，與①相比，②的表面積與體積的比減少，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力減弱
B．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．c代表細胞分化，⑤與⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同
D．細胞的衰老與凋亡不一定導致個體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．淋巴結(jié)對病原菌的過濾作用B．皮膚對細菌的屏障作用
C．白細胞對結(jié)核桿菌的吞噬作用D．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實驗材料，探索不同濃度的2，4-D溶液對植物插條生根的影響，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，請回答下列問題：
試管編號12345678910
2，4-D濃度 mol/L010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7
生根平均值（條）2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3
（1）配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL．寫出配制2號試管溶液的操作步驟用1mL移液管從3號試管中取1mL溶液至2號試管中，再用10mL移液管注入9mL蒸餾水，再用1mL移液管從2號中移去1mL．
（2）為了增大該植物枝條與2，4-D溶液的接觸面積，對該植物枝條的處理是將其下端削成相同的斜面．用2，4-D溶液處理該植物枝條的方法是浸泡法（沾蘸法）．
（3）實驗的觀察統(tǒng)計指標除表中所列之外，還可以是生根的平均長度．
（4）請將表格中的數(shù)據(jù)在如圖的坐標中表示出來，并分析實驗得出的結(jié)論2，4-D促進生根的最適濃度約為10-11mol/L左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細胞學說建立的過程，下列哪項說法錯誤的是（　�。�
A．細胞學說建立的過程是一個從宏觀到微觀的認識過程
B．細胞學說建立的過程是從理性思維到感性認識的過程
C．細胞學說在修正、發(fā)展的過程中前進
D．顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要的工具

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．用純種高稈（D）抗銹�。═）小麥和矮稈（d）易感銹�。╰）小麥品種作親本培育矮稈抗銹病的小麥品種．方法如下：
高稈抗銹病×矮稈易感銹病$\stackrel{a}{→}$F1$\stackrel{→}$F2$\stackrel{c}{→}$穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種．
（1）這種育種方法叫單倍體育種．過程a為減數(shù)分裂，過程b為花藥離體培養(yǎng)．
（2）過程c的處理方法是用秋水仙素處理其幼苗．
（3）能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種的基因型為ddTT．

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