17．下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜B．生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換
C．性激素的合成與生物膜有關(guān)D．生物膜上可合成ATP

分析 細(xì)胞膜等生物膜都具有選擇透過(guò)性；因?yàn)榧?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，所以并不是所有的小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，細(xì)胞不要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)大分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐或胞吞的方式通過(guò)細(xì)胞膜；原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．

解答 解：A、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，A錯(cuò)誤；
B、生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換如消費(fèi)傳到突觸后膜時(shí)，化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成車(chē)間，性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，性激素的合成與生物膜有關(guān)，C正確；
D、有氧呼吸過(guò)程的第三階段以及光反應(yīng)產(chǎn)生ATP在生物膜上合成，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①～④表示相關(guān)過(guò)程；圖乙表示在適宜的CO2濃度等條件下，分別測(cè)得1h內(nèi)不同溫度對(duì)該植物在適宜的光照條件下CO2吸收量（圖中實(shí)線(xiàn)所示）和黑暗條件下CO2釋放量（圖中虛線(xiàn)所示）的影響曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，發(fā)生過(guò)程④需要的條件是光反應(yīng)提供[H]和ATP、三碳化合物即相關(guān)的酶．
（2）圖乙中當(dāng)溫度低于20℃時(shí)，該植物在光照下CO2的吸收量隨溫度升高而逐漸增加的原因是光合作用的酶的活性逐漸升高．
（3）圖乙中20℃時(shí)，1h內(nèi)該植物產(chǎn)生有機(jī)物比30℃時(shí)少（填“多”“少”或“相等”），35℃時(shí)，1h內(nèi)該植物的光合作用實(shí)際吸收CO26.5mg．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度減弱，圖乙中A點(diǎn)應(yīng)不（填“左”、“右”、“不”）移；溫度為45℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖甲所示的生理過(guò)程①②（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
B．細(xì)胞生命活動(dòng)從根本上由蛋白質(zhì)控制
C．無(wú)機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓
D．核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，使用健那綠染液染色可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到線(xiàn)粒體．
（2）圖B細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是③④⑤（填標(biāo)號(hào)）．最能體現(xiàn)其具有特殊功能的是細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)目．
（3）圖中的細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，一般說(shuō)來(lái)，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降停魣DB所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，圖中結(jié)構(gòu)⑤會(huì)發(fā)生的變化是通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液
B．觀察線(xiàn)粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
C．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸餾水
D．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)細(xì)胞呼吸正確的（　�。�
A．細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒(méi)有水的產(chǎn)生，就一定是無(wú)氧呼吸．沒(méi)有C02產(chǎn)生，一定是乳酸發(fā)酵
B．轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和光合作用光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的[H]實(shí)質(zhì)上不完全是一種物質(zhì)
C．綠色植物體線(xiàn)粒體內(nèi)通過(guò)呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中合成的ATP多
D．線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到同一細(xì)胞中的葉綠體中被利用穿過(guò)3層生物膜，擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中的葉綠體中被利用，穿過(guò)5層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．某生物的體細(xì)胞中假設(shè)有A和a這一對(duì)同源染色體，它的精巢中如果有1萬(wàn)個(gè)精原細(xì)胞可以形成精子，其中含A染色體的精子數(shù)約有2萬(wàn)個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北潛江天門(mén)仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲裝置中，燈泡為唯一光源。A、B分別為質(zhì)量相等、培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)的某植物幼苗，其中A已死亡，氣球可膨脹、收縮，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到植株距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線(xiàn)，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請(qǐng)分析并回答：

（1）裝置甲通電前，B的葉肉細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的［H］，將用于 。在適宜光照條件下，B所在氣球體積將會(huì)改變并影響到浮力，指針將向 （填左或右）偏轉(zhuǎn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ，c點(diǎn)的含義為：此距離對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下 。

（3）ce段出現(xiàn)的原因是 。e點(diǎn)時(shí)，植物B葉肉細(xì)胞中光合速率 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

（4）f點(diǎn)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)方向向 ，若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，一定時(shí)間內(nèi)指針的偏轉(zhuǎn)情況是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D．位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位

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