A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | ||
C. | 行為信息 | D. | 對信號刺激的反應(yīng) |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動物的性外激素等.
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:小鷗對親鳥的報(bào)警鳴叫作出隱蔽反應(yīng)是動物的特殊行為,能夠?qū)τ谕N或異種生物也能夠傳遞某種信息,屬于行為信息.
故選:C.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類及實(shí)例,能根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種 | |
C. | ⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂,形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)食后引起胰液的分泌 | |
B. | 上課時邊聽講邊記筆記 | |
C. | 學(xué)習(xí)、記憶和思維活動 | |
D. | 打針時,沒有出現(xiàn)強(qiáng)烈的肌肉收縮反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O元素是最基本元素 | |
B. | 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)或DNA | |
C. | 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料 | |
D. | 生物大分子的基本單位是氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束時,DNA含量增加一倍 | ||
C. | a和c為細(xì)胞分裂間期 | D. | 染色體平均分配可發(fā)生在c段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述,錯誤的是( )
A.質(zhì)膜上的糖蛋白在細(xì)胞間具有識別作用
B.質(zhì)膜中的磷脂分子可以運(yùn)動
C.質(zhì)膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在質(zhì)膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com