某人做酶的相關(guān)實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2 mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2 mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5 min。然后加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（　）

A.磚紅色 B.無色 C.藍(lán)色 D.紫色

 

D

【解析】

試題分析：淀粉酶將淀粉分解產(chǎn)生還原糖（麥芽糖和葡萄糖），先加NaOH溶液，后加CuSO4溶液，實際為雙縮脲試劑，與淀粉酶（蛋白質(zhì)）會生成紫色化合物，D正確。

考點：本題考查實驗相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河南實驗中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

雄性果蠅有8條染色體，它產(chǎn)生的精子中有4條染色體，這4條染色體來自此雄性果蠅親代的哪一方( )

A．父方一半、母方一半 B．父方

C．母方 D．父母雙方的數(shù)目是隨機(jī)的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋�，正確的是（　　）

A.白細(xì)胞通過跨膜運輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞

B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量

C.當(dāng)主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時，既需要消耗能量，也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白

D.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要載體蛋白

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（�。�

A.細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白

B.細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C.ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量

D.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體細(xì)胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　�。�

A.E→G發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場所是核糖體

B.B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D.元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�

A.纖維素和尿素 B.脂肪酸和磷脂

C.腺苷三磷酸和核糖核酸 D.膽固醇和血紅蛋白

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是____________，過程②依據(jù)的原理是 。

（2）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，通過 、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較 。

（3）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的_______________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（4）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是_____ 。

（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中一定不是雜種植株的有_________。

（6）對雜種植株進(jìn)行_______________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

【答案】

（1）纖維素酶和果膠酶 生物膜的流動性

（2）解離 染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)

(3)葉綠體

(4)保持原生質(zhì)體的完整性

(5)3

(6)黑腐病菌

【解析】

試題分析：

（1）過程①表示原生質(zhì)體的制備，要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁；過程②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，依據(jù)生物膜的流動性原理。

（2）分析再生植株染色體變異類型，需要將再生植株細(xì)胞染色體和黑芥苗與花椰菜細(xì)胞中的染色體制片觀察進(jìn)行比較，制片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片觀察染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)

（3）用于融合的兩個細(xì)胞，一個是黑芥苗的葉肉細(xì)胞，一個是花椰菜的根部細(xì)胞，其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（4）原生質(zhì)體沒有細(xì)胞壁的保護(hù)，需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定，以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性；原生質(zhì)體通過細(xì)胞壁雜聲形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而形成愈傷組織。

（5）根據(jù)圖譜，花椰菜含有堿基對為300 和600 的DNA 片段，黑芥還有堿基對為1000、1300 和1500 的片段，再生植株3,只含有長度為300 和600 的片段，與花椰菜一致，1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段，又含有黑芥DNA 片段，為雜種植株。

（6）對雜種植株接種黑腐病菌，能正常生長的即為具有高抗性的雜種植株。

考點：本題考查植物體細(xì)胞雜交的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題，而治療性克隆能最終可以解決這些問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。

(1)正常情況下，卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在 中__________期的卵母細(xì)胞。

(2)在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時，可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。

（3）重組細(xì)胞發(fā)育的過程中，細(xì)胞開始分化發(fā)生在___ ___期。

(4)上述治療性克隆所用到的技術(shù)名稱有_________ _______

(5)請你運用上述知識，舉例說明干細(xì)胞在臨床治療上的應(yīng)用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，不正確的是( )

A．當(dāng)人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重的健康問題時，生態(tài)工程應(yīng)運而生

B．生態(tài)工程能夠減少環(huán)境污染

C．生態(tài)工程以犧牲環(huán)境和資源為前提，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品

D．生態(tài)工程力求達(dá)到生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)工程是從系統(tǒng)思想出發(fā)，按照生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果、現(xiàn)代管理手段和專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗組裝起來的以期獲得較高的經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)效益的現(xiàn)代生產(chǎn)工藝，能夠減少環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不是以犧牲環(huán)境和資源為前提，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，C錯誤。

考點：本題考查生態(tài)工程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是

A．設(shè)計試管嬰兒技術(shù)可廣泛用于設(shè)計嬰兒性別

B．我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人

C．禁止運用基因重組技術(shù)將致病菌等改造成生物武器

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能成為某些人的過敏源

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎移植成功率的高低取決于(　　)

A．供、受體生理環(huán)境的一致性

B．早期胚胎是否處于游離狀態(tài)

C．胚胎移植是否存在免疫問題

D．胚胎和受體是否有聯(lián)系

 

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同步練習(xí)冊答案