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科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原時,參與的細胞器有                   ,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有             作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的                  

(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它所產生的淋巴因子可以刺激         發(fā)生增殖分化,形成效應細胞和          ,另一方面,效應T細胞可直接與被      入侵的宿主細胞      ,使宿主細胞裂解死亡。

(3)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是                                 。當前DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法 獲取患者的DC細胞,經                技術體外增殖后,回輸入該患者體內,提高清除抗原的效果。

(4)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系 統(tǒng)的                功能。

 

【答案】

(1)溶酶體、內質網、高爾基體、線粒體等       識別     信息交流

(2)B細胞     記憶細胞    抗原    密切接觸

(3)吞噬、處理并呈遞抗原   動物細胞培養(yǎng)

(4)防衛(wèi)、監(jiān)控、清除

【解析】

試題分析: D C細胞通過胞吞的方式對抗原進行吞噬處理,利用了細胞膜的流動性,消耗了能量;進入細胞后,在溶酶體酶的作用下水解; T細胞能識別抗原表面的抗原決定簇,這個過程稱細胞間的信息交流,是細胞膜的功能之一;T細胞在體液免疫中合成釋放的淋巴因子作用于B細胞使B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞,T細胞也可以增殖分化為效應T細胞和記憶細胞,參與細胞免疫,與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡。根據(jù)題意和圖示分析可知:DC細胞在免疫調節(jié)中能吞噬、處理并呈遞抗原,可以通過動物細胞培養(yǎng)技術 獲取大量的DC細胞;免疫系統(tǒng)也對自身的病變、衰老的細胞清除,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。

考點:本題考查免疫調節(jié)的相關知識,意在考查學生理解基因表達的知識要點,要求能運用所學知識與觀點,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結論的能力及能從圖表中獲取相關的生物學信息的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西紅色六校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫過程(如下圖示意),請回答下列問題:

⑴由圖可知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是?????????????????? 。

DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的??????  。

⑶免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的??????????????????? 功能。

⑷艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識別???????? 細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:?????????????????? 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。圖示DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)DC細胞能通過            方式將外來抗原攝取入細胞內,將其分解;同時,免疫調節(jié)也可對付體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的                   功能。

(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有       作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的                   。

(3)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產生的            可刺激         細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生               免疫。

(4)DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經______                    技術體外增殖后,回輸入該患者體內,提高清除抗原的效果。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的                         功能。

(2)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是                               。DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經                         技術體外增殖后,回輸入該患者體內,提高清除抗原的效果。

(3)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的                                          功能。

(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識別                   細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:____________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的                         功能。

(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產生的              可刺激B細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生               免疫。

(3)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是                                 。DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經                        技術體外增殖后,回輸入該患者體內,提高清除抗原的效果。

(4)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的           、            和清除功能。

(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識別被特異性CD4受體修飾的成熟紅細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:______________。(2分)

 

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