DNA是主要遺傳物質(zhì)的理由是（　　）
A、絕大多數(shù)生物以DNA為遺傳物質(zhì)
B、RNA不是遺傳物質(zhì)
C、所有生物都以DNA為遺傳物質(zhì)
D、DNA能控制蛋白質(zhì)合成
考點：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗
專題：
分析：1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細胞核遺傳物質(zhì)均為DNA．
3、病毒只有一種核酸，它的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、自然界中絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物，A正確；
B、少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B錯誤；
C、絕多數(shù)生物以DNA為遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、DNA能控制蛋白質(zhì)的合成，但這不是DNA是主要遺傳物質(zhì)的原因，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此準確判斷各生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A、不能通過標記H218O來研究碳反應(yīng)中O原子變化過程
B、可用本尼迪特試劑檢測柑桔中是否含有還性糖
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是白化病的系譜圖（設(shè)該病受一對基因A、a控制）．據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ1與Ⅰ2的基因型分別是
 
和
 
，他們生一個正常小孩的概率是
 
．
（2）Ⅲ9與Ⅲ10都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚，后代患白化病的概率是
 
．
（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個階段，圖乙是某同學(xué)畫的相關(guān)遺傳信息的傳遞過程．請分析回答下列問題：

（1）圖甲所表示的過程為圖乙中的
 
（填字母）階段，正常人體內(nèi)血紅蛋白合成時最多可能需要圖甲中的結(jié)構(gòu)Ⅰ
 
種．
（2）圖乙中所示的所有過程中，正常人體內(nèi)一般不會發(fā)生
 
（填字母）過程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N，除了圖中通過合成血紅蛋白直接影響人體的性狀這種方式外，另一種方式是通過控制
 
，從而控制生物性狀．
（4）血紅蛋白基因在人體除紅細胞外的其他細胞中是否存在
 
（是、否），是否表達
 
（是、否）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

prps蛋白 轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導(dǎo)致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、由圖可知，prpsc以自身為模板進行復(fù)制
B、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應(yīng)
C、若控制prps的基因的全部堿基中A占20%，則該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
為2：3
D、DNA、酶以及激素的合成與prps一樣都是需要模板的

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家培育出一種類似于細菌的“人造細胞”．這種的“細胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
C、蛋白質(zhì)鹽析時，空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化
D、蛋白質(zhì)熱變性時，肽鍵被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是某細胞的細胞膜，則膜上與細胞識別密切相關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細胞膜，則Na+、K+運輸方式是
 
．Na+、K+的運輸方式符合圖
 
所示曲線．
（4）已知紅細胞吸收葡萄糖是易化擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請設(shè)計實驗加以確定．
I實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞
 
．其它培養(yǎng)條件相同且適宜；
第三步：一段時間后測定并計算兩組細胞對
 
的吸收速率．
II預(yù)測實驗結(jié)果并分析：
①若兩組細胞對葡萄糖的吸收速率一樣，說明
 
；
②若
 
，說明植物根系對葡萄糖的吸收方式是主動轉(zhuǎn)運．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組要利用下列相應(yīng)的材料和用具設(shè)計驗證酶具有催化性和專一性的實驗．請根據(jù)題意回答問題：
備選實驗材料和用具：蛋白質(zhì)塊，脂肪塊，牛胰蛋白酶溶液，牛胰淀粉酶溶液，蒸餾水，雙縮脲試劑，試管若干，恒溫水浴鍋，時鐘等．
（1）該實驗的自變量是
 
．
（2）實驗步驟：
①取兩支潔凈的相同試管，編號為甲、乙．
②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲試管中，再取等量牛胰淀粉酶溶液加到乙試管中．
③將兩支試管置于恒溫水浴鍋中，保溫（37℃）5分鐘．
④分別加入等體積等質(zhì)量的蛋白質(zhì)塊，其他條件相同且適宜．
⑤一段時間后，分別加入等量的雙縮脲試劑進行檢測，記錄實驗結(jié)果．
上述實驗步驟中，有二處明顯錯誤，請找出這二處錯誤并更正．
 
．
（3）如果想驗證過氧化氫酶具有高效性的特點，應(yīng)該用過氧化氫酶和
 
對
 
進行催化效率比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中某種生物膜發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，產(chǎn)生該反應(yīng)的細胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、高爾基體

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