6．切取牛的生長激素或人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了”超級鼠”，此項技術(shù)遵循的原理是（　�。�
A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因工程：RNA→DNA→蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

分析 基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：牛的生長激素基因和人的生長激素基因轉(zhuǎn)入小鼠的受精卵中，在小鼠的個體發(fā)育過程中產(chǎn)生了生長激素，調(diào)節(jié)其發(fā)育成“超級鼠”，說明生長激素基因能在小鼠體內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄和翻譯進行表達(dá)，產(chǎn)生了生長激素．因此，此項技術(shù)遵循的原理是基因重組及DNA→RNA→蛋白質(zhì)．
故選：D．

點評 本題考查基因工程的原理及技術(shù)和遺傳信息的傳遞和表達(dá)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）雞的毛腿（F）對光腿（f）是顯性．豌豆冠（E）對單冠（e）是顯性．現(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙，這三只雞都是毛腿豌豆冠，用甲與乙、丙分別進行雜交，它們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：

（1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠

（2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿單冠

公雞甲的基因型是（ ）

A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯誤的是

A．甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ—3的致病基因均來自于I—2

C．Ⅱ—2有一種基因型，Ⅲ—8基因型有四種可能

D．若Ⅱ—4與Ⅱ—5再生育一個孩子，兩種病都患的概率是3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機化合物及其組成元素如下表。據(jù)表推斷，下列敘述正確的是

有機化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，有些種類還含有P、S

丁

C、H、O，有些種類還含有N和P

A．玉米細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．甘蔗細(xì)胞壁中不含乙類化合物

C．紅螺菌細(xì)胞質(zhì)中不含丙類化合物

D．酵母菌線粒體中不含丁類化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，a代表的成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“神舟三號”上搭載了一些生物，利用太空特定的物理環(huán)境進行一系列的科學(xué)試驗．對此，下列說法正確的是（　　）
A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的應(yīng)激性
B．育成生物新品種的理論依據(jù)是基因突變
C．獲得的新性狀都對人類有益
D．此育種方法不可能產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（用A、a表示顯性和隱性基因）；圓眼與棒眼是一對相對性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）．一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是$\frac{1}{5}$：實驗小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進行雜交實驗，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如下圖所示．請回答：

（1）親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb，子代殘翅棒眼果蠅的基因型是aaXbY．
（2）讓子代中的兩只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{9}$；若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{18}$．
（3）在某條件下進行實驗，子一代某些雌果蠅個體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{2}$，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同．
①推測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb．
②針對此推測進一步做出驗證：用純合長翅圓眼雄果蠅與基因型為AAXbXb的雌果蠅雜交，將子代在上述條件下進行培養(yǎng)．若子代中有雌果蠅，則基因型為AAXBXB的個體不能正常發(fā)育存活；若子代中無雌果蠅，則基因型為AAXBXb的個體不能正常發(fā)育存活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為光照條件下一個葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，__上填名稱）：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是葉綠體，它具有兩層膜；B是線粒體，它是有氧呼吸的主要場所．
（2）圖中物質(zhì)a是氧氣，它是在[3]類囊體部位產(chǎn)生的；圖中物質(zhì)b是二氧化碳，它是在[7]線粒體基質(zhì)部位產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長形（長）．用這4個南瓜品種做了3個實驗，結(jié)果如下：
實驗1：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗3：用長形品種植株的花粉對上述實驗1的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長等于1：2：1．
綜合上述實驗結(jié)果，請回答：
（1）南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制．且遵循基因的自由組合定律．
（2）若果形由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，則表現(xiàn)為圓形的基因型有AAbb、Aabb、aaBb、aaBB，表現(xiàn)為扁盤的基因型有AABB、AABb、AaBb、AaBB，表現(xiàn)為長形的基因型有aabb．
（3）若用隱形純合子與上述實驗2的F1植株雜交，則雜交產(chǎn)生的F2果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓：長=1：2：1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案