藍細菌和酵母菌的相同之處是
A.都有擬核 B.均能進行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進行光合作用
科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所汞,圖中“+”表示促進作用,“—”示抑制作用,下列敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C.NAA引起染色體變異形成無子果實
D.甲、乙之間具有拮抗作用
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是
A.組成纖維素的單體是果糖
B.組成脂肪的化學元素是C、H、O
C.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
D.組成核酸的單體有五種
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。 下列有關(guān)敘述正確的是
A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
(14福建)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是
A.植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/p>
B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據(jù)下圖所做出的判斷不正確的是 ( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.“低碳經(jīng)濟”發(fā)展將會導致生物圈的碳循環(huán)受到阻礙
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準確表示能量流動和信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
OMP是人體自己能夠分泌的具有促進骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學效應(yīng)的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長因子,過量添加能增加患多種癌癥的風險。下列關(guān)于OMP敘述不正確的是
A.OMP和胰島素都在細胞內(nèi)的核糖體中合成
B.和胰島素一樣,OMP即能通過注射也能口服來發(fā)揮作用
C.OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)機制也有反饋調(diào)節(jié)
D.過量的OMP使原癌基因被激活,屬于化學致癌因子
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于記憶細胞形成的敘述中,正確的是( )
A.只由部分B細胞形成
B.B細胞和T細胞都不能形成
C.只由部分T細胞形成
D.B細胞和T細胞都能形成
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