Question

4．維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持健康的重要前提，試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題：
（1）人體血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液（激素）調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．如果正常人處于饑餓初期，血液中含量降低的激素是胰島素．
（2）人體大量飲水后，垂體釋放的抗利尿激素會(huì)減少，尿液濃度會(huì)下降．
（3）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長和發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是下丘腦．

Answer 1

分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）．TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲�促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

解答 解：（1）血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．如果正常人處于饑餓初期，血液中含量降低，胰島素分泌減少．
（2）水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素，由下丘腦合成分泌，由垂體釋放，人體大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素含量減少，尿液增多，濃度下降．
（3）下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)． 
（4）垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長和發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（5）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
故答案為：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)   體液（激素）調(diào)節(jié)   胰島素    
（2）垂體  減少  下降
（3）促甲狀腺激素釋放激素   反饋          
（4）生長
（5）下丘腦

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．