觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

  

（1）若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則c代表的是                。

（2）若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程主要發(fā)生在            。e過(guò)程的模板是_________。

（3）若該圖a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺，則d是                 激素。

（4）若該圖表示體液免疫接受抗原刺激的階段，a為抗原，c為B細(xì)胞，則b表示吞噬細(xì)胞和       細(xì)胞，該細(xì)胞起源于_________細(xì)胞，在_________中成熟。免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)表現(xiàn)為____________，引起該反應(yīng)的物質(zhì)稱為________________。

（1）效應(yīng)器       （2）細(xì)胞核   信使RNA       （3）促甲狀腺激素釋放 

（4）輔助性T    造血干（或淋巴干）    胸腺      過(guò)敏反應(yīng)     過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省福清東張中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是          細(xì)胞。
（2）若A是B分泌出來(lái)的抗體，則B可能直接來(lái)源                    細(xì)胞的增殖分化。
（3）若B細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸，使B細(xì)胞裂解死亡，則A是           細(xì)胞。
（4）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
(1)人體生活在一個(gè)多變的環(huán)境中，時(shí)常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動(dòng)。人體通過(guò)                             調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。
(2)地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機(jī)體對(duì)甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是                  和                。
(3)2，4—D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說(shuō)明                            。
(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是           。
(5)觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是       細(xì)胞。
（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年臺(tái)州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型：綜合題

（9分）觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：
  
（1）若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則c代表的是               。
（2）若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程主要發(fā)生在           。e過(guò)程的模板是_________。
（3）若該圖a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺，則d是                激素。
（4）若該圖表示體液免疫接受抗原刺激的階段，a為抗原，c為B細(xì)胞，則b表示吞噬細(xì)胞和      細(xì)胞，該細(xì)胞起源于_________細(xì)胞，在_________中成熟。免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)表現(xiàn)為____________，引起該反應(yīng)的物質(zhì)稱為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是           細(xì)胞。

（2）若A是B分泌出來(lái)的抗體，則B可能直接來(lái)源                     細(xì)胞的增殖分化。

（3）若B細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸，使B細(xì)胞裂解死亡，則A是            細(xì)胞。

（4）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型：綜合題

用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

(1)人體生活在一個(gè)多變的環(huán)境中，時(shí)常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動(dòng)。人體通過(guò)                              調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。

(2)地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機(jī)體對(duì)甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是                   和                 。

(3)2，4—D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說(shuō)明                             。

(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是            。

 (5)觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是        細(xì)胞。

（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示             。

 

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