【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析正確的是

A. 試管1、4可以構(gòu)成對(duì)照，說明酶具有高效性

B. 試管2中的反應(yīng)速率比試管1中的快，是因?yàn)榧訜崽峁┝嘶罨?/span>

C. 試管4中的反應(yīng)速率比試管3中的快，是因?yàn)槊副菷eCl3提供更多的活化能

D. 如果將四支試管都放在90℃水浴中，加肝臟研磨液的試管反應(yīng)速率仍為最快

【答案】B

【解析】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰氨容^過氧化氫在不同條件下的分解”，因此自變量是反應(yīng)的條件，因變量是過氧化氫分解速率，無關(guān)變量是加入的過氧化氫的濃度、過氧化氫的體積等。

A. 試管1、4可以構(gòu)成對(duì)照，自變量是有無加無機(jī)催化劑，不能說明酶具有高效性，A錯(cuò)誤；

B. 試管2中的反應(yīng)速率比試管1中的快，說明高溫能加速過氧化氫的分解，因?yàn)榧訜崮転榉肿犹峁┠芰浚?/span>B正確；

C. 試管4中的反應(yīng)速率比試管3中的快，是因?yàn)槊改茱@著降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能，C錯(cuò)誤；

D. 溫度影響過氧化氫酶的活性，如果將四支試管都放在90℃水浴中，加肝臟研磨液的試管中過氧化氫酶失活，此時(shí)無催化能力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是血友病和抗維生素D佝僂病都具有的特征 (　　)

A. 交叉隔代遺傳B. 患者家系世代連續(xù)

C. 男性和女性患病幾率一樣D. 致病基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是________________。

（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性酶和________________酶，后者的作用是將用限制酶切割的________________和_______________連接起來。

（3）如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能_______________，也不能_________________________。

（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用_________________________與_____________________ 的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。

（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列_______（相同，不同），根本原因是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用實(shí)驗(yàn)，A、B、C代表蔗糖溶液(蔗糖分子不能透過半透膜)，開始時(shí)如圖1,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖2，且漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示高度差,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中B的濃度大于C的濃度

B. 圖2中B的濃度等于C的濃度

C. 圖1A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖2A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是:

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡　

②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部消失　

③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡　

④花瓣的自然凋落

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示培養(yǎng)基中含有淀粉，將其中a~e各圓點(diǎn)按表所示方法處理,放在37℃下培養(yǎng)24h后，再滴加碘液檢測，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。以圓點(diǎn)a的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照，下列分析正確的是

圓點(diǎn)

處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

a

滴加淀粉酶溶液

棕黃色

b

接種面包霉

棕黃色

c

滴加加熱處理的淀粉酶溶液

藍(lán)色

d

滴加蔗糖酶溶液

？

e

滴加適量鹽酸處理的淀粉酶溶液

藍(lán)色

A. 圓點(diǎn)b實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明面包霉能產(chǎn)生淀粉酶，且在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 圓點(diǎn)c實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的活性受溫度影響，高溫能提高酶的活性

C. 圓點(diǎn)d實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是藍(lán)色，這是由于酶具有專一性造成的

D. 圓點(diǎn)e實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明適量鹽酸為淀粉酶提供最適pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是

A. 物種B和物種A可分別代表狼和羊，一只羊被一只狼捕食后，該羊流入到該狼的能量不超過該羊同化量的20%

B. 物種A和物種B之間的能量流動(dòng)和信息傳遞是單向的

C. 物種A可能處于第一營養(yǎng)級(jí)，物種A和物種B的個(gè)體之間有可能進(jìn)行基因交流

D. 物種A和物種B之間相互選擇，共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖)，請(qǐng)回答下列問題。

(1)請(qǐng)判斷圖甲中的a、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次是____________________________。高爾基體在此過程中所起的作用是______________________________________________________。

(2)請(qǐng)判斷圖乙中的d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_______________________________________________________________________________。

(3)導(dǎo)致f曲線先增加后減少的原因：___________________________________________。

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