燕麥穎的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,可以有黑色、黃色、白色三種相對(duì)性狀.黑色對(duì)白色為顯性(用B、b表示),黃色對(duì)白色為顯性(用Y、y表示),當(dāng)黑、黃兩種色素都存在時(shí),表現(xiàn)為黑色.現(xiàn)有純合黑穎品系與純合黃穎品系雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)1自交得F2,其分離比是黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,分析回答:
(1)寫出兩親本的基因型:
 

(2)若F2中雜合黃穎個(gè)體有100株,則理論上白穎個(gè)體有
 
株;理論上F2中純合黑穎個(gè)體占全部黑穎個(gè)體的
 

(3)若用單倍體育種的方法獲得黑穎燕麥,其基因型是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、黑色對(duì)白色為顯性(用B、b表示),黃色對(duì)白色為顯性(用Y、y表示),當(dāng)黑、黃兩種色素都存在時(shí),表現(xiàn)為黑色,所以B___為黑色,bbY_為黃色,bbyy為白色.
2、已知純合黑穎品系與純合黃穎品系雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)1自交得F2,其分離比是黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,說明該性狀受兩對(duì)等位基因控制,且F1黑穎是雙顯性個(gè)體,F(xiàn)2白穎是雙隱性個(gè)體bbyy.
解答: 解:(1)根據(jù)題意分析已知B___為黑色,bbY_為黃色,bbyy為白色.又因?yàn)榧兒虾诜f品系(BB__)與純合黃穎品系(bbYY)雜交,F(xiàn)1全是黑穎BbYy,所以純合黑穎品系親本的基因型是BByy.
(2)已知F1全是黑穎BbYy,則中雜合黃穎bbYy占總數(shù)的
2
16
、白穎個(gè)體bbyy占總數(shù)的
1
16
,又因?yàn)殡s合黃穎個(gè)體有100株,則理論上白穎個(gè)體有100×
1
2
=50株;F2黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,其中中純合黑穎個(gè)體有2份,占全部黑穎個(gè)體的
2
12
=
1
6

(3)已知B___為黑色,所以若用單倍體育種的方法獲得黑穎燕麥都是純合子,其基因型是BBYY或BByy.
故答案為:
(1)BByy和bbYY
(2)50  
1
6

(3)BBYY或BByy
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律,能跟遺傳圖解判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是( 。
A、膜蛋白是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
B、制備細(xì)胞膜的材料最好選用紅細(xì)胞
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、觀察各種色素的吸收光譜
B、驗(yàn)證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
C、用紙層析發(fā)將色素進(jìn)行分離
D、提取葉綠體中的葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,生命活動(dòng)離不開水.不是水在生物體內(nèi)的作用是( 。
A、參與新陳代謝
B、參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C、將細(xì)胞中多余的能量貯藏起來
D、緩和溫度變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是( 。
A、DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過氫鍵連接
B、細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同
C、生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子一定是蛋白質(zhì)
D、T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A、該過程屬于體液免疫
B、A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)
C、再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)
D、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖.

(1)圖中①、④過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
 

(2)CO2轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷
 
 
兩個(gè)過程.若突然停止光照,則C3含量的變化為
 
(填升高或降低).
(3)某小組研究該植物葉片在發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示.

請(qǐng)分析回答:小蚌蘭葉片在發(fā)育過程中的BC階段,凈光合速率較低,據(jù)圖推測(cè)原因可能是:
 
;②
 

在此階段適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,該植物葉片的凈光合速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”).將處于A發(fā)育時(shí)期的多株小蚌蘭置于光照、溫度適宜的密閉容器中,一段時(shí)間后,A時(shí)期的葉肉細(xì)胞中開始積累
 
,是由于
 
,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

城市自來水廠水源地生態(tài)系統(tǒng)中主要?jiǎng)游镱愋图捌洳妒硨?duì)象如下表,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
動(dòng)物類型肉食性魚類草食性魚類浮游動(dòng)物
捕食對(duì)象草食性魚類、蝦水生高等植物浮游動(dòng)物、浮游植物浮游植物、碎屑
A、以上所列生物類型中沒有分解者
B、不宜在該水域飼養(yǎng)大量草食性魚類
C、該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性魚類處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、高等水生植物的繁盛有利于該水源地的水質(zhì)保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、Mg是葉綠素的組成元素
B、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量高會(huì)引起抽搐
C、Fe是血紅蛋白的組成元素
D、血漿中的K+對(duì)于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性具有重要作用

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