【題目】下列關(guān)于遺傳信息及其表達(dá)的敘述,正確的是
A. 原核生物擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上沒(méi)有分開(kāi)
B. 在翻譯過(guò)程中,tRNA分子中的-端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合
C. 多個(gè)核糖體可以依次在一條mRNA上合成不同的多肽鏈
D. 蘊(yùn)含相同遺傳信息的DNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄出的產(chǎn)物一定相同
【答案】A
【解析】A.由于原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,所以原核生物擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上沒(méi)有分開(kāi),是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,A正確;
B.在翻譯過(guò)程中,tRNA分子中的-OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C.一條mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,由于模板相同,合成的多肽鏈都是相同的,C錯(cuò)誤;
D.由于基因的選擇性表達(dá),同一個(gè)體的不同細(xì)胞中DNA分子中的遺傳信息相同,但轉(zhuǎn)錄出的產(chǎn)物不一定相同,D錯(cuò)誤;
答案選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示),過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組,最合適的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要定期修剪,其目的是:
A. 促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)B. 抑制其開(kāi)花
C. 抑制其向光彎曲生長(zhǎng)D. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解生成葡萄糖
B. 胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖
C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素
D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究?jī)蓚(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉片葉肉細(xì)胞中產(chǎn)出O2的部位是__________________。
(2)溫度影響光合速率的原因是___________________________。
(3)圖中凈光合速率可通過(guò)測(cè)定葉片的_________來(lái)表示(答出一條即可)。
(4)據(jù)圖分析,兩個(gè)新品種中_________更有推廣的價(jià)值,理由是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖所示的敘述不正確的是()
A. 該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞
B. ④的①和③在減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)
C. 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中④和⑦為一對(duì)同源染色體
D. 在后期時(shí),移向同一極的染色體均含同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四環(huán)素的作用機(jī)制在于藥物能特異性地與細(xì)菌核糖體30S亞基的A位置結(jié)合,阻止氨基酰-tRNA在該位上的聯(lián)結(jié),從而抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。該藥物阻斷了下列哪種過(guò)程
A. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. 翻譯過(guò)程
C. 逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D. DNA復(fù)制過(guò)程
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