圖1—4是與細(xì)胞內(nèi)合成和分泌某些蛋白質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)不同細(xì)胞分泌物的分泌方式主要有兩種,一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱(chēng)為連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱(chēng)為不連續(xù)分泌。圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑,若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號(hào)”是________,細(xì)胞膜上接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是____(用圖4中的字母表示);若該細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號(hào)”是________。
(2)圖2所示過(guò)程的場(chǎng)所發(fā)生在圖1的細(xì)胞核中,若該過(guò)程發(fā)生在高等植物的葉肉細(xì)胞中,其場(chǎng)所還有____________;圖2中②與③在組成成分上相同的物質(zhì)有____________。
(3)圖2與圖3所示過(guò)程相比,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式的不同點(diǎn)是____________________。
(4)若圖4是某小腸絨毛上皮細(xì)胞膜的一部分,則在進(jìn)食后,甘油和葡萄糖分別是通過(guò)____方式(用圖4中字母表示)進(jìn)入細(xì)胞膜。
(1)促甲狀腺激素 A 甲狀腺激素(或神經(jīng)遞質(zhì))
(2)葉綠體和線粒體 磷酸和胞嘧啶 (3)圖2是T—A,圖3是U—A (4)b、a
考查分泌蛋白的形成過(guò)程。引起甲狀腺激素分泌的直接“信號(hào)”是垂體分泌的促甲狀腺激素,該激素與細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,當(dāng)甲狀腺分泌的甲狀腺激素過(guò)多時(shí),反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的分泌;圖1表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,除了細(xì)胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄,由于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、葉綠體中也具有DNA,因此也發(fā)生轉(zhuǎn)錄,圖2中②與③分別是胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸,二者在組成成分相同的是磷酸和胞嘧啶堿基;圖2為轉(zhuǎn)錄、圖3為翻譯過(guò)程,因此堿基配對(duì)方式是圖2是T—A,圖3是U—A;圖4中的b過(guò)程為自由擴(kuò)散、a為主動(dòng)運(yùn)輸,由于甘油屬于脂溶性物質(zhì),進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,因此為b,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,為a。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。
(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
(1) 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。
(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
(3)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最適合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題(共20分)
I.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
[ ]中填圖中序號(hào), 上填文字。
(1)的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于 細(xì)胞。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的H可能來(lái)自于氨基酸的 (填寫(xiě)基團(tuán))。
(3)從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于 ,細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有 ,能將顆粒物降解后排出。
(4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 。
(5)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的功能。
II.某學(xué)校打算建立微生物實(shí)驗(yàn)室和飼養(yǎng)小動(dòng)物,以豐富學(xué)生的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清掃和消毒處理,準(zhǔn)備微生物培養(yǎng)所需的各種原料和用具,然后從菌種站購(gòu)來(lái)各種微生物菌種。
(6)對(duì)買(mǎi)回來(lái)的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要 。培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是 。
(7)由于微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型復(fù)雜,不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的。如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ,原因是 。
(8)將配制好的培養(yǎng)基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙?jiān)o瓶口后置于 中滅菌。于此同時(shí),還需將 一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內(nèi)壓力自然降到零時(shí),將三角燒瓶等取出。
(9)接種時(shí)的關(guān)鍵是“無(wú)菌”。確保無(wú)菌的方法有 (寫(xiě)出3種)。
飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。
圖2示學(xué)生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程。
(10)接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作,目的是在培養(yǎng)皿表面形成 。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落,則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是 。
(11)由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基形成白色渾濁。產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣,菌落的周?chē)鷮⑿纬赏该鞯膮^(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú),可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中, 是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。
(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
(1)右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
(3)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最適合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖 。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ];碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ];葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ] 。
(3)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為 。
(4)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是 。
(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是 膜。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程,X表示某物質(zhì)。
(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
(1) 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。
(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1____________M2(填“>”、“<”或“=”)。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
(3)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最適合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。
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