以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)m4的基本元素組成是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)m3的不同取決于
 
的不同;現(xiàn)有m3若干個(gè),在合成含有3條鏈的M3過程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則m3的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)M1是指
 

(4)相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用
專題:
分析:1、分析題圖可知,M1是主要的能源物質(zhì),為糖類,是多糖,m1是基本組成單位葡萄糖;M2的功能是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪,m2是甘油和脂肪酸;M3的功能是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),m3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;M4是遺傳信息的攜帶者,為核酸,核酸的基本組成單位是核苷酸,即圖中的m4;
2、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種,氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-形成的肽鏈數(shù);
3、多糖包括纖維素、淀粉和糖原,淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分,是結(jié)構(gòu)物質(zhì),不是能源物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞的多糖.
解答: 解:(1)m4是核苷酸,組成元素是C、H、O、N、P;人體內(nèi)物質(zhì)M4為DNA,水解后產(chǎn)物是基本單位脫氧核苷酸.
(2)物質(zhì)m3是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同的原因是氨基酸的側(cè)鏈R基不同;如果含有三條鏈的蛋白質(zhì)在合成過程中共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目=200+3=203個(gè).
(3)小麥種子作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉.
(4)與糖類相比,脂肪中含有H多O少,氧化分解時(shí)消耗的氧氣多,釋放的能量多.
故答案為:
(1)C、H、O、N、P      脫氧核苷酸
(2)R基   203
(3)淀粉
(4)M2
點(diǎn)評(píng):題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸的功能和基本組成單位,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期,判斷的依據(jù)是
 
.分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)乙圖表示
 
分裂
 
期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(3)丙圖表示
 
分裂
 
期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有
 
條染色體.
(4)丁圖表示
 
分裂
 
期,該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
條染色體,
 
條染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、細(xì)胞膜中還有少量的糖類
C、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子的功能是相同的
D、在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問題.
(1)人體體溫的調(diào)節(jié)中樞位于
 

(2)如果用TH飼喂正常動(dòng)物,則TRH和TSH的分泌量的變化均
 
 (選填選項(xiàng):A.增加 B.減少 C.基本不變);如果用TRH飼喂正常動(dòng)物,則TSH和TH的分泌量均
 
(選填選項(xiàng):A.增加 B.減少 C.基本不變).
(3當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),TRH的分泌量增加,而TRH的分泌量增加會(huì)促進(jìn)TSH分泌量增加,TSH分泌量增加進(jìn)而促進(jìn)TH分泌量增加,這屬于激素分泌的
 
調(diào)節(jié);當(dāng)血液中的TH含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使TH的分泌減少,這屬于激素分泌的
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組元素中全部是微量元素的是(  )
A、Ca K P S O
B、Mo B Fe Zn Cu
C、N H O P C
D、Fe Ca Cu Mg Si

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科目:高中生物 來源: 題型:

嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性,因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.如圖是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這種反應(yīng)叫作
 
,該化合物叫
 
肽.
(2)若將該物質(zhì)完全水解,水解后的產(chǎn)物有
 
種,水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物勢(shì)必會(huì)打破自然界物種的原有界限,改變生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞.下列哪項(xiàng)是對(duì)上述觀點(diǎn)的完全反駁(  )
A、種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物,可以減少農(nóng)藥的使用量
B、種植抗除草劑農(nóng)作物可以保護(hù)農(nóng)田土壤環(huán)境
C、轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)改變生物原有的分類地位,充其量只能說明它具有某種新特征的同一物種,不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、重組的微生物在降解某些化合物的過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物,可能會(huì)造成第二次污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請(qǐng)據(jù)信息回答:
(1)在某種鼠中,已知黃色基因Y對(duì)灰色基因y是顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t是顯性,而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)等位基因是獨(dú)立分配的,請(qǐng)回答:兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配,則子代表現(xiàn)型及比例為
 

(2)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(B對(duì)b表現(xiàn)為顯性).基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)A(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼.請(qǐng)回答:
①青色殼明蟹的基因型可能為
 
 
、
 
、
 

②兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型可能為
 

③若AaBb×AaBb,則后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 

(3)假設(shè)水稻高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.F2中,中產(chǎn)的基因型為
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

許多病毒會(huì)使人體致病,如圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1病毒的主要成分是
 
;
(2)分析圖2,病毒在生命活動(dòng)中的一個(gè)顯著特征是
 
;
(3)①表示的是
 
過程,通過④過程形成的是
 
的RNA;
(4)圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的過程,在遺傳學(xué)上稱為
 
,圖2中選對(duì)①~⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入圖3的括號(hào)中.
 

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