對如圖①和②表示的生命活動的分析,正確的一項(xiàng)是(  )
A、①以DNA的雙鏈作為模板
B、②的產(chǎn)物是氨基酸
C、①和②過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、①過程有遺傳信息流動,②過程沒有
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個體生長發(fā)育的整個過程
場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個雙鏈DNA 一個單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀
解答: 解:A、①為轉(zhuǎn)錄過程,以DNA的一條鏈作為模板,A錯誤;
B、②為翻譯過程,產(chǎn)物是多肽鏈,B錯誤;
C、①和②過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有遺傳信息流動,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物,能列表比較,再準(zhǔn)確解答寫出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器
B、一條傳入神經(jīng)元可與不同的神經(jīng)元相連
C、b處注入麻醉劑后,在②處檢測不到膜電位變化
D、在c處施加刺激引起屈肌收縮稱為屈反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
 
;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字);若植物體在含C1802的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2
 

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)
 
移,A點(diǎn)應(yīng)
 
移;由b圖可知,40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?
 

(3)在乙圖中,用玻璃大棚種植蔬菜,應(yīng)選擇光強(qiáng)為
 
(填.“A”、“B”或“C”),溫度為
 
.并且要用
 
色的玻璃.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蘭花有細(xì)長的花矩,花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成(見圖).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、蘭花花矩變長是發(fā)生了定向變異
B、口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
C、蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
D、花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

AaBbCc和AabbCc雜交過程中,配子間的結(jié)合方式有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性.在一個由700只長翅果蠅和300只殘翅果蠅組成的種群中,若雜合子占所有個體的40%,那么隱性基因b在該種群內(nèi)的基因頻率為(  )
A、30%B、40%
C、50%D、70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是( 。
t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A、在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B、在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t4溫度時經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C、在該光照條件下,t4溫度下裝置內(nèi)葉片光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等
D、在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:

35S標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述正確的是( 。
A、35S標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA
B、離心后沉淀物中放射性較強(qiáng)
C、子代噬菌體檢測不到放射性
D、此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA,以下敘述正確的是( 。
A、與酵母菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是該細(xì)菌的DNA呈裸露狀態(tài)
B、該細(xì)菌可能會利用光能,將二氧化碳合成有機(jī)物
C、該細(xì)菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基團(tuán),且其遺傳特征主要由DNA決定
D、該細(xì)菌中沒有染色體,且其繁殖方式不能為無絲分裂

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