如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖，已知該夫婦染色體數(shù)目正常，且只有一方在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常，若沒(méi)有基因突變發(fā)生，則圖中3號(hào)出現(xiàn)的原因不可能是（　�。�
A、初級(jí)卵母細(xì)胞分裂異常
B、初級(jí)精母細(xì)胞分裂異常
C、次級(jí)精母細(xì)胞分裂異常
D、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂異常
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：紅綠色盲遺傳方式是伴X隱性遺傳，由圖可知，雙親都是患者，致病基因是b表示，則雙親基因型為XbXb，XbY．
解答： 解：3號(hào)個(gè)體的基因型為XbXbY，可能是由XbXb與Y結(jié)合而來(lái)，也可能是Xb與XbY結(jié)合而來(lái)．
（1）若是由XbXb與Y結(jié)合而來(lái)：
①如兩條Xb是同源染色體上的基因，則為初級(jí)卵細(xì)胞分裂分裂異常．
②如兩條Xb是兩條子染色體上的基因，則為次級(jí)卵細(xì)胞分裂異常．
（2）若是Xb與XbY結(jié)合而來(lái)，則為初級(jí)精母細(xì)胞分裂異常．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳和細(xì)胞分裂知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)p數(shù)分裂過(guò)程與伴性遺傳結(jié)合起來(lái)，理解異常分裂導(dǎo)致的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肥胖與遺傳密切相關(guān)，是影響人類(lèi)健康的重要因素之一．
（1）某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠，人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究．
①為確定其遺傳方式，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：
 
小鼠；雜交方法：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常；結(jié)論：遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②正常小鼠能合成一種蛋白類(lèi)激素，檢測(cè)該激素的方法是
 
．小鼠肥胖是由于正常基因的編碼鏈（模板鏈的互補(bǔ)鏈）部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導(dǎo)致該激素不能正常合成，突變后的序列是
 
，這種突變
 
（填“能”或“不能”）使基因的轉(zhuǎn)錄終止．
③在人類(lèi)肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn)，許多人能正常分泌該類(lèi)激素卻仍患肥胖癥，其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的
 
．
（2）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過(guò)父母的概率是
 
，體重低于父母的基因型為
 
．
（3）有學(xué)者認(rèn)為，利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類(lèi)食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代，表明
 
決定生物進(jìn)化的方向．在這些基因的頻率未明顯改變的情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善，肥胖發(fā)生率明顯增高，說(shuō)明肥胖是
 
共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）在以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：種群是
 
，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
．
 
和
 
、
 
及
 
是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．
（2）下面是對(duì)一塊棉鈴蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線：
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)結(jié)果看害蟲(chóng)抗藥性的形成是
 
的結(jié)果．
②在這里殺蟲(chóng)劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用，內(nèi)在因素是甲蟲(chóng)本身就存在的
 
變異類(lèi)型．
③此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：甲蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的，其原因是
 
．
④甲蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)是通過(guò)甲蟲(chóng)與農(nóng)藥之間的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)染色體組中不含有等位基因
B、生物體通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的全部染色體為一個(gè)染色體組
C、生物的一個(gè)染色體組內(nèi)，染色體的形態(tài)、大小各不相同
D、二倍體生物正常配子中的全部染色體為一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙、丙分別表示三種細(xì)胞的染色體和基因組成，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞，則兩對(duì)基因可以自由組合
B、圖乙由圖甲形成，則發(fā)生了基因突變
C、圖乙表示鳥(niǎo)類(lèi)性染色體，則此鳥(niǎo)類(lèi)為雄性
D、圖丙表示體細(xì)胞，則發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)過(guò)氧化氫酶實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用，同學(xué)Ⅰ設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)AB
步
驟		15mLH2O2溶液 5mLH2O
2 5滴過(guò)氧化氫酶溶液 5滴過(guò)氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生 無(wú)氣泡產(chǎn)生
題中有兩個(gè)不合理之處，請(qǐng)將其改正：①
 
；②
 
．
（2）為探究N、P對(duì)小麥幼苗過(guò)氧化氫酶活性的影響，同學(xué)Ⅱ設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗均分為甲、乙、丙三組，分別放入缺N、P的培養(yǎng)液中連培養(yǎng)10d、20d、30d，已完全營(yíng)養(yǎng)液水培小麥為對(duì)照．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
①為了保持營(yíng)養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來(lái)替換．缺N時(shí)，KNO3、Ca（NO3）2用等當(dāng)量的K2SO4、CaCl2替換，缺P(pán)時(shí)，Na2HPO4用等當(dāng)量的NaCl來(lái)替換，這樣做的直接目的是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量．
②在缺N、P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快．寫(xiě)出題意景下衰老細(xì)胞的兩個(gè)主要特征：
 
．
③圖示甲、乙、丙三條折線中，表示在完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程（其中②為愈傷組織），據(jù)此判斷不正確的是（　�。�
A、生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑
B、愈傷組織形成的前后過(guò)程中，需要對(duì)光照條件進(jìn)行控制
C、若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
D、將愈傷組織外包裹上人工胚乳、人工種皮，即可制成人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

IA、IB和i三個(gè)等位基因控制A、B、O血型（ii-O型，IAIB-AB型，IAIA、IAi-A型，IBIB、IBi-B型）．X染色體上的一個(gè)隱性基因能引起色盲．如圖系譜所示，有的家長(zhǎng)和孩子是色盲．圖中同時(shí)標(biāo)出了血型情況．在小孩剛剛出生后，這兩對(duì)夫婦因某種原因?qū)Q了一個(gè)孩子，請(qǐng)指出對(duì)換的孩子是（　�。�
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度，正常值在37℃左右
B、同一個(gè)人的體溫在一天內(nèi)也有波動(dòng)，但一般不超過(guò)1℃
C、下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，也是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的部位
D、體溫的相對(duì)穩(wěn)定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案