分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與鑒定.
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
解答 解:(1)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞:采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,常用的載體是Ti質(zhì)粒.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,需先用限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子.含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來.若載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是
(3)切割完成后,需采用DNA連接酶將載體與該抗病基因連接形成重組DNA分子.
(4)再采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,即將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞,進(jìn)而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;根據(jù)植物細(xì)胞全能性原理,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,最后篩選出抗病的棉花.
(5)基因表達(dá)是指轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì),因此該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì).
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗病性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的.
故答案為:
(1)Ti質(zhì)粒
(2)限制性內(nèi)切酶(限制酶) A
(3)DNA連接酶 重組DNA
(4)感染 全能 篩選(選擇)
(5)C
(6)抗病性狀
點評 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生掌握基因工程常用的三種工具及作用;識記基因工程的操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如下圖,則下列敘述錯誤的是
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.玉米內(nèi)含的化合物b共8種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小球 | ||
C. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | D. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時長(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖水解為葡萄糖 | |
B. | 我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過固定葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿 | |
C. | 酶的固定化常用包埋法 | |
D. | 加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無核物質(zhì) | B. | 有無核糖體 | ||
C. | 有無生物膜系統(tǒng) | D. | 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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