分析 分析圖解:圖A中,1是細胞膜,3是細胞質(zhì)基質(zhì),5是高爾基體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細胞為動物細胞.
圖B中,2是液泡,4是葉綠體,6是核仁,7是染色質(zhì),10是核孔,14是核膜,該細胞為高等植物細胞.
解答 解:(1)分析圖解,圖中A是動物細胞,B是植物細胞,兩個細胞中均具有核膜包被的細胞核和各種細胞器,不是原核細胞.
(2)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)圖B細胞構(gòu)成的動物組織不適合做還原糖鑒定材料,原因是葉綠體中含有綠色的色素,色素會對實驗結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾.
(4)與核糖體的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁.
(5)若圖1細胞是一種免疫細胞,識別外來病菌的糖蛋白存在于該細胞的細胞膜上,抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,因此依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)有11→8→5→1.
故答案為:
(1)AB都有核膜包被的細胞核和各種細胞器
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)不適合 該細胞自身含有的色素會對實驗結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾
(4)核仁
(5)細胞膜 11→8→5→1
點評 本題結(jié)合動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能運用所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 觀察動物對電視圖象的反應(yīng) | B. | 用錄音機記錄鳥類繁殖時的嗚叫聲 | ||
C. | 利用性外激素誘殺害蟲 | D. | 花香吸引蜜蜂求偶炫耀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚血管收縮,血流量減少 | B. | 汗液分泌減少,甚至不分泌 | ||
C. | 骨骼肌的緊張性增強 | D. | 皮膚血管舒張,血流量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞 | |
B. | 精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥① | |
C. | 圖②細胞中有4條染色單體 | |
D. | 該生物體細胞染色體數(shù)為4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體就是由基因組成的 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | D. | 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上 | |
B. | 赫爾希在做噬菌體侵染細菌的實驗中使用了同位素標(biāo)記法 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中使用了同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短 | |
B. | 兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛 | |
C. | 兩株親本植株都是雜合子 | |
D. | 就葉毛來說,無毛與長毛的植株都是純合子 |
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