科目:高中生物 來源: 題型:
A、若P點表示饑餓狀態(tài)時,則b可表示胰島素的含量變化 |
B、若a表示甲狀腺激素的分泌過程,則b可表示負反饋調(diào)節(jié)過程中相關激素分泌變化 |
C、艾滋病感染者發(fā)病時,a可表示T細胞的數(shù)量 |
D、此曲線可表示體溫調(diào)節(jié)過程中,變溫動物、恒溫動物的耗氧量與環(huán)境溫度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一切生物的結構和功能的基本單位 |
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
C、一片草原上的狼群、綿羊等所有動物和植物構成群落 |
D、一滴雨水可以是一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組 |
B、甲、乙兩圖對應丁圖中的CD段 |
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖 |
D、丙圖中染色體與DNA的比是2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株 |
B、白菜和甘藍經(jīng)體細胞雜交過程培育出雜種植株 |
C、轉入抗蟲基因的煙草細胞培育出轉基因植株 |
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽不到聲音 |
B、看不懂文字 |
C、白天體溫升高,夜間體溫下降 |
D、尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂后期的每一級均有A,a和B |
B、減數(shù)第二次分裂后期的每一極均有A,a和B |
C、減數(shù)第一次分裂后期某一級無B |
D、減數(shù)第二次分裂后期某一級無B |
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