17．現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（　　）
A．996 1016  1046B．996  4  4C．996 24 54D．996  20 50

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：（1）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=1000-4=996個；
（2）1000個氨基酸，共有氨基1020個，羧基1050個，說明R基中共有氨基數(shù)為1020-1000=20個，共有羧基數(shù)為1050-1000=50個．每條肽鏈的一端是氨基，另一端是羧基，因此這4條肽鏈中，含有氨基20+4=24個，含有羧基個50+4=54．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)同時，掌握其結(jié)構(gòu)特點；識記氨基酸脫水縮合過程，掌握其中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某種熱帶植物的體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體，這種植物的細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點（　�。�
A．6個B．12 個C．24 個D．48 個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下各種酶與其作用部位不相匹配的是（　�。�
A．解旋酶--磷酸二酯鍵B．肽酶--肽鍵
C．ATP水解酶--高能磷酸鍵D．限制酶--磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置．錯． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．1963-1967年，在豚鼠的胰臟腺胞細(xì)胞中注射用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中的1、2、3、4、5、6、7部位．請據(jù)圖回答：
（1）圖中〔⑦〕是蛋白質(zhì)類分泌物（分泌蛋白），在（①）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．〔①〕的功能是合成肽鏈（或蛋白質(zhì)），〔③〕來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）〔⑦〕在圖〔④〕高爾基體中形成成熟的蛋白質(zhì)，〔⑤〕來自高爾基體
（3）用標(biāo)號來表示⑦的運輸過程：②→③→④→⑤→⑥
（4）⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由〔⑧〕線粒體供給．
（5）圖中生物膜中，（②）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與外層核膜相連，在有的細(xì)胞中還可以看到其與（⑥）細(xì)胞膜
相連，從而使細(xì)胞各部分連接成一個有機(jī)的整體，在合成旺盛的細(xì)胞里，其總是和線粒體緊密相依．
（6）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上，而且在功能上也相互關(guān)聯(lián)，有一定的連續(xù)性．
（7）此動物細(xì)胞對⑦物質(zhì)具有分泌功能，⑦物質(zhì)可能是胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細(xì)胸傳輸系統(tǒng)不同方面的三類基因．從基因?qū)用嫔蠟榱私饧?xì)胞中囊泡運輸?shù)膰?yán)格管理機(jī)制提供了新線索，羅思曼發(fā)現(xiàn)了一種蛋白質(zhì)復(fù)合物，可令囊泡基座與其目標(biāo)細(xì)胞膜融合，祖德霍夫發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何在指令下精確地釋放出內(nèi)部物質(zhì)．請完成下列問題：
（1）人體生命活動有序進(jìn)行的根本原因是受基因調(diào)控的；羅思曼的研究從一個側(cè)面可以說明細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜之間能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化
（2）控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的“三類基因”并非在所有細(xì)胞中都能得到表達(dá)，原因是基因的選擇性表達(dá)，羅思曼所發(fā)現(xiàn)的“蛋白質(zhì)復(fù)合物”的合成場所是核糖體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）如下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．請回答：

（1）圖中過程①是______，此過程既需要______作為原料，還需要______進(jìn)行催化．

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______．

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______．

（4）致病基因與正�；蚴且粚_____．它們的根本區(qū)別是______________,若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度是______的．在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是

A．①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B．能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA

C．①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D．③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法正確的是（　�。�
A．圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化屬于可逆反應(yīng)
D．圖1方框部分是DNA結(jié)構(gòu)單位之一

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