【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)具有很高的生態(tài)價值，被譽(yù)為“地球之腎”，由于濕地面積不斷下降，已引起各國環(huán)保專家的關(guān)注。下列與濕地有關(guān)的敘述中正確的是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)，也屬于人工生態(tài)系統(tǒng)

B. 濕地上所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，物種會大量減少，抵抗力穩(wěn)定性上升

D. 濕地被破壞會影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價值，也會影響其直接價值

【答案】D

【解析】

保護(hù)生物多樣性
1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。
3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、人工生態(tài)系統(tǒng)是指由人類建立的生態(tài)系統(tǒng)，按照人類的理想要求建立的生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)不屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯誤；C、濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，物種會大量減少，抵抗力穩(wěn)定性降低，C錯誤；D、濕地具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)生物多樣性的間接價值，因此其被破壞會影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，D正確。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，用α、β、γ分別表示ATP上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是（ ）

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個磷酸和一個腺苷，且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時，釋放能量可用于蛋白質(zhì)水解

C.失去γ位的磷酸基團(tuán)后，剩余部分仍可為生命活動供能

D.失去β、γ位兩個磷酸基團(tuán)后，剩余部分可作為DNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色有一種隱性突變體——猩紅眼（r1 r1）。研究者獲得了兩個新的朱砂眼隱性突變體——朱砂眼a（r2 r2）和朱砂眼b（r3 r3），做了如下雜交實驗。據(jù)此分析不合理的是

組別

親本組合

F1

Ⅰ

朱砂眼a × 猩紅眼

野生型

Ⅱ

朱砂眼a × 朱砂眼b

朱砂眼

Ⅲ

朱砂眼b × 猩紅眼

野生型

A.r1和r2不是等位基因

B.r2和r3是等位基因

C.r1和r3一定位于非同源染色體上

D.III組F1的自交后代一定出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食品發(fā)酵是一種古老的食品保存和風(fēng)味加工的生物技術(shù)，已有數(shù)千年歷史�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（l）果醋的制作常在果酒的基礎(chǔ)上進(jìn)行，制作時需要檢測果醋中活體醋酸菌的密度，一般采用_________法，該方法所得活菌數(shù)目往往比實際數(shù)目低，原因是_______________________。

（2）腐乳是豆腐經(jīng)毛霉等微生物發(fā)酵后腌制而成，在豆腐表面長出大量毛霉菌絲后需要加鹽腌制一段時間，然后加鹵湯繼續(xù)腌制，使腐乳色、香、味俱全，其中鹵湯中的_________使腐乳具有獨特的香味，_________能調(diào)節(jié)腐乳的風(fēng)味。

（3）制作泡菜時，發(fā)酵過程中要注意控制腌制的時間和食鹽用量等，控制不好容易造成亞硝酸鹽含量增加，所以需要用__________________法定時檢測泡菜的亞硝酸鹽含量，其操作流程：配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→_________→比色。

（4）在工業(yè)生產(chǎn)發(fā)酵食品中需要篩選優(yōu)良的菌種，優(yōu)良糖化酶（將淀粉水解為甜味糖）菌株的分離與篩選操作流程：溶化培養(yǎng)基→倒平板→打散孢子團(tuán)�！荻认♂尅坎计桨濉囵B(yǎng)觀察→滴加碘液→挑菌落→接種→培養(yǎng)→糖化酶活力測定→菌種保存。用淀粉瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)樣品，由于糖化酶的作用，目的菌落周圍的__________，遇碘后呈褐色圈，而平板的其他部位呈藍(lán)色，所以判斷目的菌糖化酶活力強(qiáng)弱及篩選的方法是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米株高超過2 m，而大豆株高不足1 m；玉米對氮的需求比對磷的大，大豆對磷的需求比對氮的多；大豆的根常形成根瘤，根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成氨供大豆利用，并從大豆的根中獲取有機(jī)物，根瘤破潰能增加土壤的氮素營養(yǎng)。在種植大豆的田里，間種少量的玉米可增產(chǎn)增收。下列相關(guān)分析正確的是

A.間種有利于田地光能的充分利用

B.間種加強(qiáng)了大豆、根瘤菌的互利共生關(guān)系

C.玉米、大豆的種植密度應(yīng)保持相同

D.宜選擇對無機(jī)鹽需求相似的作物間種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A.可以觀察到一個細(xì)胞完整的分裂過程

B.可以根據(jù)染色體的數(shù)量和存在狀態(tài)判斷細(xì)胞所處細(xì)胞周期的時期

C.觀察染色體最好的時期是后期，因為該時期染色體數(shù)目最多

D.應(yīng)先染色再進(jìn)行解離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A.蛋白質(zhì)和RNA均可通過核孔B.遺傳物質(zhì)都分布于細(xì)胞核中

C.染色體和染色質(zhì)的成分和形態(tài)均不同D.核仁是蛋白質(zhì)合成的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是（ ）

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由花粉直接發(fā)育而來的個體是單倍體

C.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個體一定是二倍體

D.由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A.乳酸發(fā)酵過程中有ATP生成

B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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