某�！吧锏诙n堂活動小組”組織一次采集昆蟲成蟲標(biāo)本的活動，他們白天捕獲的數(shù)目為120只，夜晚捕獲的數(shù)目為220只，他們捕獲的蛾類成蟲約有

A．120只 B．340只 C．220只 D．280只

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位只患白化病的女性患者（致病基因?yàn)閍）的父親為正常，母親只患色盲（致病基因?yàn)閎）。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期可能的基因型是（ ）

A．a(chǎn)XB或aY B．a(chǎn)XB或aXb

C．a(chǎn)aXBXB或aaYY D．a(chǎn)aXBXB或aaXbXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—般來說，活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)化合物共有的化學(xué)元素是

A．C．H．O B．C．H．O．N

C．H．O D．N．P

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子

C．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：

（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再 獲得葡萄酒。

（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會逐漸變低（可用密度計(jì)測量），原因是 。

（3）酒精發(fā)酵時(shí)， ℃左右是酵母菌最適溫度；醋酸菌最適生長溫度范圍是 ℃。

（4）果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可以用 來檢驗(yàn)，現(xiàn)象是 。

（5）如果用葡萄酒來制葡萄醋，請寫出反應(yīng)式: 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某髙校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，主要原因是

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)某高等動物細(xì)胞分裂示意圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．該種動物的睪丸中，可同時(shí)發(fā)生甲乙和甲丙的分裂過程
B．在甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中，一定發(fā)生了基因突變
C．甲乙丙細(xì)胞內(nèi)都含有2個(gè)染色體組，3對同源染色體
D．丙細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABD

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2在適宜條件下可以無限增殖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．成體干細(xì)胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．Ⅰ～Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程
C．效應(yīng)T細(xì)胞經(jīng)過IV過程使細(xì)胞1和細(xì)胞2凋亡，屬于細(xì)胞免疫
D．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，增加食物鏈的目的不是

A．實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用 B．實(shí)現(xiàn)能量的重復(fù)再利用

C．實(shí)現(xiàn)廢物的資源化 D．減輕環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊答案