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如圖表示某適宜溫度條件下,A、B 兩種植物吸收CO2 的速率與光照強度的關系.請據圖分析回答:
(1)當光照強度
 
時,A 植物釋放的O2 量大于吸收的O2 量.
(2)當光照強度為a 時,B 植物的呼吸強度比A 植物的呼吸強度要
 
;A、B植物吸收CO2 用于光合作用過程發(fā)生的場所是
 

(3)當光照強度為b 時,植物葉綠體中ATP 的運動方向是
 

(4)當光照強度為b 時,A 植物照光X 小時后,再黑暗15 小時,能夠使葉片中干物質的量與照光前一樣.則照光的時間X 為
 
小時.
(5)若其他條件不變,僅環(huán)境溫度略有下降.則A 植物達到吸收的速率CO2 24mg/m2?h所需要的光照強度(填“大于”、“小于”或“等于”)
 
b.其原因是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查光照強度與光合作用之間的關系.要明確各段曲線的含義:
①當光照強度(CO2濃度)為0,此時只進行細胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時細胞呼吸的強度.
②當二氧化碳的吸收量為0時,細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用,即光合作用強度等于細胞呼吸強度.
③當二氧化碳的吸收量為0時左邊,此時細胞呼吸強度大于光合作用強度.
④當二氧化碳的吸收量為0時右邊,光合作用強度大于呼吸作用強度.
解答: 解:(1)在a點,A植物的光合作用強度等于呼吸作用強度,當光照大于a點時,光合作用強度大于呼吸作用強度,A 植物釋放的O2 量大于吸收的O2 量.
(2)由于溫度不變,呼吸作用強度不隨光照的變化而變化,所以B植物的呼吸作用強度始終小于A植物的呼吸作用強度;二氧化碳的吸收發(fā)生暗反應,場所是葉綠體基質.
(3)葉綠體中產生ATP的場所是類囊體薄膜,用于暗反應,場所是葉綠體基質,所以ATP的運動方向是從葉綠體囊狀結構的薄膜到葉綠體基質.
(4)A植物的呼吸作用強度是4,在b點的真正的光合作用強度時24+4=28,設經過x小時后能夠使葉片中干物質的量與照光前一樣,則28×x=(x+15)×4,x=2.5小時.
(5)溫度降低以后,影響酶的活性,導致光合作用速率和呼吸作用速率都降低,所以達到吸收CO2的速率24mg/m2?h 所需要的光照強度將升高.
故答案為:(1)大于a  
(2)弱     葉綠體基質
(3)從葉綠體囊狀結構的薄膜到葉綠體基質
(4)2.5
(5)大于    當溫度適當降低時,光合速度和呼吸速率都降低,達到吸收CO2的速率24mg/m2?h 所需要的光照強度將升高
點評:本題解題的關鍵是明確坐標曲線圖的含義,要從圖中讀出呼吸作用強度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列表述正確的是( 。
A、姐妹染色單體分離、分別進入兩個細胞這個現象只在有絲分裂過程中才出現
B、細胞的生物膜系統(tǒng)指的是由內質網、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結構
C、噬菌體能利用細菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質
D、制備單克隆抗體時用的人體淋巴細胞細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng).下列說法錯誤的是( 。
A、在利用肝組織塊制備細胞懸液時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞呼吸
C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業(yè)生產.如圖1所示是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
 (寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內ADP含量最高的場所是
 
,一晝夜內植株是否顯示生長現象?并說明理由
 

(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表是
 

(4)裝置。ㄈ鐖D1)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量是
 
,自變量是
 

Ⅱ.已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產生CO2.如圖2所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖),請分析回答下列問題.
(1)為了更準確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型,在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置,請問圖示裝置應如何改進?
 

(2)假設圖示裝置為A裝置,(2)中設計的裝置為B裝置.如果A裝置液滴
 
,B裝置液滴
 
,則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.以V(CO2)代表CO2釋放量,V(O2)代表O2消耗量,則
V(CO2)
V(O2)
 
 時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關系,請據圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中A為
 
,圖中所示成分組成
 

(2)蛇能依據蜥蜴的氣味捕殺后者,蜥蜴也能依據蛇的氣味或行為而躲避獵捕,這體現了信息傳遞具有
 
、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.除了天敵之外,影響蜥蜴種群數量的因素還有
 
(答出兩點即可).
(3)鷹所占有的營養(yǎng)級為
 
營養(yǎng)級.若要使鷹的同化量增加m,則至少需要消耗仙人掌的同化量為
 

(4)在人為干預下,該沙漠地區(qū)被分割成不同環(huán)境的幾個區(qū)域,這種變化將導致該地區(qū)的生物多樣性
 
.后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞示意圖,據圖回答下列問題:
(1)與菠菜葉肉細胞相比,A細胞缺少的細胞器為
 

(2)將A細胞浸泡在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離,其原因是
 
(填代號)的濃度較。甂+是以
 
方式進入細胞,所需能量主要由
 
(填代號)提供,用光學顯微鏡對其進行觀察,可用
 
作活體染色.
(3)人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進入消化道上皮細胞.若B細胞即為此上皮細胞,則B細胞還應有的細胞器是
 
.交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應,若液體變成
 
色,說明司機酒后駕駛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度(Lx) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量(g) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(1)表中序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,自變量是
 
,無關變量是
 
(至少答兩個).
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
 

(3)根據表中實驗數據,在答卷的坐標上標出光照強度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值.
(4)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖
 
g.(計算結果保留一位小數.相對原子質量C-12,H-1,O-16).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內,測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響(用容器內CO2的變化量表示).實驗結果如表(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關說法正確的是( 。
溫度
(℃)
10 15 20 25 30 35 40 45
適宜
光照
-12 -17 -23 -26 -35 -26 -24 -15
黑暗 +6 +11 +18 +25 +35 +40 +32 +20
A、由表中數據可知,光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同
B、在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率
C、由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30℃
D、在黑暗情況下,葉肉細胞內無ATP的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除健康狗的胰臟,2天后狗出現糖尿病的一切癥狀.隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素,發(fā)現其血糖含量恢復正常.由此推測:胰島素能降低血糖的含量.為了證明這一推論,你認為下列最適宜作為對照實驗組的是(  )
A、既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素
B、用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進行注射
C、切除健康狗體內的胰臟2天后,只注射等量用于該實驗的溶劑
D、將健康狗體內摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗

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