17．由細(xì)胞分泌的只能作用于特定靶細(xì)胞的化合物是（　　）
A．消化酶B．抗體C．溶菌酶D．神經(jīng)遞質(zhì)

分析 消化酶作用于相應(yīng)的底物，抗體和特定的抗原相結(jié)合，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（或RNA），具有高效性、專一性等特點(diǎn)．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，作用于突觸后膜的神經(jīng)元，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞．

解答 解：A、消化酶作用于相應(yīng)的底物，不作用于靶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、抗體和特定的抗原相結(jié)合，不作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、溶菌酶具有殺菌作用，不作用于靶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，作用于突觸后膜，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和酶等物質(zhì)作用的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第I代至第III代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果III1患有該遺傳病的概率是1/8，下列哪一條件不需要

A．該病致病基因?yàn)楹嘶?/p>

B．I1為該致病基因的攜帶者

C．Ⅱ3為正常男子

D．Ⅱ3將X染色體傳給III1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下丘腦中的饑中樞決定發(fā)動(dòng)攝食活動(dòng)、飽中樞決定停止進(jìn)食活動(dòng)．瘦素是一種能對(duì)下丘腦的特定神經(jīng)元起調(diào)節(jié)作用的激素，能引起甲興奮并分泌X，但抑制丙的興奮并使Y、Z分泌量減少，瘦素調(diào)節(jié)食欲的過程見圖1．

（1）正常情況下，人進(jìn)食后，瘦素釋放量增加，導(dǎo)致飽中樞興奮，此時(shí)X與Y的比值增大；同時(shí)，食欲降低的另一個(gè)原因是瘦素抑制丙的興奮使Z的分泌量減少，攝食中樞的興奮被抑制，導(dǎo)致饑中樞興奮性下降．從而減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果．
（2）大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平較高，但無飽感且食欲旺盛，據(jù)圖推測(cè)，其可能原因是C
A．神經(jīng)元A分泌X的功能減弱  B．神經(jīng)元B細(xì)胞膜上Y的受體缺失
C．神經(jīng)元C細(xì)胞膜上的瘦素受體缺失  D．與神經(jīng)元D結(jié)合的Z分解速度減慢
（3）當(dāng)“饑中樞”的興奮性增加時(shí)，減少下丘腦細(xì)胞分泌相關(guān)激素，此變化通過垂體，將減弱甲狀腺和腎上腺皮質(zhì)的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗．
（4）為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)神經(jīng)元興奮性的影響，研究人員將神經(jīng)元置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度（閾強(qiáng)度），再將其置于缺氧培養(yǎng)液中，定時(shí)測(cè)定，結(jié)果如圖2所示．
①如圖3的四種測(cè)量方式，能測(cè)出靜息電位數(shù)值的是A

②給予對(duì)照組神經(jīng)元缺氧處理20min，然后給予30pA強(qiáng)度的電刺激，不能（能/不能）測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（　�。�
淀粉→麥芽糖→葡糖糖→糖原．
A．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/td>
B．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/td>
C．淀粉和糖原，都屬于多糖
D．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失
C．人體細(xì)胞中完成過程c的場(chǎng)所主要是線粒體
D．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述正確的是（　　）
分泌細(xì)胞$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$分泌物$\stackrel{體液傳遞}{→}$靶器官、靶細(xì)胞．
A．若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細(xì)胞位于下丘腦中
B．若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官
C．若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D．若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．酶是生物細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，在人們生活中有許多現(xiàn)象都與酶有關(guān)，如在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)削去皮的蘋果、土豆等，如果暴露在空氣中一段時(shí)間后，它們的表面顏色會(huì)由白變黃．研究表明，這是由于蘋果、土豆細(xì)胞中存在過氧化氫酶的緣故．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，證明土豆細(xì)胞中存在過氧化氫酶：
材料器具：鮮土豆、削皮器、研磨管、過濾裝置、體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、清水、試管、滴管、量筒、試管架、衛(wèi)生香、火柴．
探究步驟：
（1）將土豆去皮，加少量的水，研磨過濾，得研磨液；
（2）取A、B兩支試管，并分別向試管中加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；
（3）向A試管中加入2滴土豆研磨液，向B試管中加入2滴清水；
（4）2-3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入兩支試管內(nèi)液面的上方，觀察并記錄衛(wèi)生香燃燒的情況；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：A試管中衛(wèi)生香燃燒較強(qiáng)，B試管中衛(wèi)生香沒變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土豆細(xì)胞中有過氧化氫酶，能催化過氧化氫的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無可估量的意義，而其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子和基因的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)．如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答：

（1）遺傳信息蘊(yùn)藏在g的堿基序列中，1個(gè)i和g有兩種比例關(guān)系分別為1：1 1：2．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[i]染色體，基因和i的位置關(guān)系是基因在i（染色體）上．
（3）g的結(jié)構(gòu)中，若其中$\frac{C+G}{T+A}$=0.5，則A占總堿基數(shù)的比例為$\frac{1}{3}$，其單鏈之一的$\frac{C+G}{T+A}$為0.5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)．關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的受體，植物細(xì)胞也不例外
B．圖1中A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可能為激素，可隨血液到達(dá)全身各處，與B細(xì)胞的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
C．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過程
D．若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞

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