A. | 7的膜組成成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和大量糖類 | |
B. | 6上有能形成8的膜,說明兩者化學(xué)組成完全相同 | |
C. | 唾液淀粉酶的合成不需要經(jīng)過6,然后到8這種結(jié)構(gòu) | |
D. | 圖中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9 |
分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)3為葉綠體,是光合作用的場所;結(jié)構(gòu)4為液泡;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)7為中心體;結(jié)構(gòu)8為高爾基體;結(jié)構(gòu)9為線粒體,是有氧呼吸的主要場所.
解答 解:A、7為中心體,中心體的組成成分主要為蛋白質(zhì),A錯誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過囊泡轉(zhuǎn)化生成高爾基體的膜,說明兩者化學(xué)組成基本相同,并非完全相同,B錯誤;
C、唾液淀粉酶為分泌蛋白質(zhì),它的合成需要經(jīng)由6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和8高爾基體的加工,C錯誤;
D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成,包括圖中的2、3、4、5、6、8、9,生物膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng),要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記生物膜系統(tǒng)的組成
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直方向上,群落具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 群落中動物的垂直分布依賴于植物 | |
C. | 水平方向上,不同地段的生物種類有差異 | |
D. | 一個竹園中的竹子高低不齊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | γ射線處理使DNA上數(shù)個堿基對丟失引起的基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變 | |
B. | 三倍體無子西瓜的培育過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異 | |
C. | 體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體 | |
D. | 同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①不需要酶的催化 | B. | 過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 | ||
C. | 過程①不能發(fā)生在有氧呼吸過程中 | D. | 過程①不能發(fā)生在光合作用過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖1中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | 從圖2中無法知道酶C的最適溫度 | |
C. | 從圖1中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高 | |
D. | 從圖2中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能進行化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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