某病人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（ ）

A．提供能量

B．供給營(yíng)養(yǎng)

C．維持水分代謝的平衡

D．維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

B．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的

C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量

D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號(hào)）．

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號(hào)）．

（3）地球上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次最大的是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 （填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

B．甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜

C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答：（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）

（1）此圖是 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．

（2）葉、花、果實(shí)的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[ ] 中的色素所產(chǎn)生．

（3）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[ ] ．

（4）結(jié)構(gòu)④為 ，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與 形成有關(guān)．

（5）⑥的生理功能是 ．可以將 轉(zhuǎn)換為化學(xué)能．

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